3、了解化学、技术、社会、环境的相互联系，并能以此分析有关的简单问题 。
4、初步形成基本的化学实验技能，初步学会设计实验方案并能完成一些简单的化学实验 。
5、初步学习运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息;初步学习运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工 。
6、初步建立科学的物质观，增进对世界是物质的 物质是变
第 2 页 化的等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念 。
7、感受并赞赏化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会热点问题，初步形成主动参与社会决策的意识 。
8、增强安全意识，逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的可持续发展观念 。四、方法与措施
1、根据我校学生的现状，本学期教师应该重点强化基础知识，同时要注意激发学生的学习兴趣，培养他们的科学态度和指导他们初步掌握科学的学习方法 。
2、坚持进行启发式教学，寓思想教育与教学之中，以达到化学教学的目的 。在教学中，要处理好知识，技能和能力的关系，知识和技能是学生形成能力的基础，而能力是学生掌握知识和技能的必要条件，是促使他们提高学习水平的重要因素 。学生掌握知识，技能和形成能力，是一个循序渐进，由低级向高级发展的过程，教师要根据本学科的特点，结合学生的实际，有目的，有计划的组织和指导学生的学习活动 。采取多种方法激励他们学习的主动性和积极性 。
3、加强化学实验教学 。认真完成课程标准中要求完成的必做实验，重视基本的化学技能的学习 。
4、优化课堂教学过程，提高课堂教学的有效性 。具体体现
第 3 页 在努力创造真实而又意义的学习情景，采取多样化教学手段，有效地开展复习和习题教学 。
5、多元化评价方式 。不光利用纸笔测验，还要重视活动表现评价，建立学生学习档案 。五、教学进度安排： 第一周(9.19.4)绪言
第二周(9.5--9.11)物质的变化和性质，化学是一门以实验为基础的科学 。
第三周(9.12--9.18)：走进化学实验室(参观化学实验室，怎样进行化学实验)、单元测试 。
第四周(9.19--9.25)：空气、氧气、制取氧气、单元测试 第五周(9.26--10.2)：国庆放假
第六周(10.3--10.9)：分子和原子、原子的结构 第七周(10.10--10.16)：元素、爱护水资源、第八周(10.17--10.23)水的净化、水的组成
第九周(10.24--10.30)：化学式与化合价、单元测试 。第十周(10.31--11.6)：期中复习
第十一周(11.7--11.13)：期中考试、试卷分析
第十二周(11.14--11.20)：质量守恒定律、如何正确书写化学方程式 。

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