九年级上册化学教学计划怎么写？( 八 ) 「问人人知识网」

第十三周(11.21--11.27)：利用化学方程式的简单计算、单元测试。
第 4 页第十四周(11.28--12.4)：金刚石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究。
第十五周(12.5--12.11)：二氧化碳和一氧化碳、单元测试。第十六周(12.12--12.18)：燃烧和灭火。
第十七周(12.19--12.25)：燃料的合理利用与开发第十八周(12.26--2019.1.1)：实验活动：燃烧的条件第十九周(1.1--1.8)：期末复习第二十周(1.9--1.15)：期末复习。
上面就是为大家准备的2019年--2019年九年级化学上册教学计划，希望同学们认真浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。
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一、学生基本情况分析
化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期取得好的成绩。本期我担任20xx级1、2班的化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，从八年级其它学科反映，相对而言1班学生，成绩较好，学习习惯较好；而2班学生大部分没有养成良好的学习习惯、行为习惯。要让学生在化学上取得长足进步，还得靠化学教师循循善诱。
二、教学总体目标
义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。
三、教学具体目标
通过义务教育阶段化学课程的学习，学生主要在以下三个方面得到发展。
知识与技能：
1、认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。
2、形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。
3、了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。
4、初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。
过程与方法：
1、认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。
2、初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
3、能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。
4、能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
情感态度与价值观：