神奇的变化作文写法怎么样？( 十 ) 「问人人知识网」

1、初步了解污水净化过程，掌握多层过滤方法。
2、知道水的重要性，要保护水资源。
3、培养幼儿勇于尝试探索科学知识的精神。
活动准备：
漏斗、透明杯子、滤纸、棉花、纱布、脏水、水桶。
一、谜语导入
活动过程：
谜语：刀砍没有缝，枪打没有洞，煮饭和洗衣，都要请它来。师：小朋友猜一猜这是什么？
二、操作探索
引导幼儿探索“怎样使脏水变干净” 。
1、提出问题：这里有一盆很脏的水，请小朋友想一想，怎样使水变干净？
2、教师介绍桌上物品，请幼儿自己选择材料进行操作实验。
3、幼儿讲述实验过程和结果。
4、教师与幼儿观察比较哪位幼儿过滤的水最干净？师：说一说，为什么实验结果不一样。
三、教师演示脏水变干净的操作过程。
1、操作步骤
（1）在漏斗里依次铺上滤纸、棉花、纱布、沙子，每一层都要
铺平。
（2）将漏斗放在杯子上。
（3）将脏水慢慢地倒入漏斗中，以不满出漏斗为好。
2、幼儿再次操作脏水变清实验。
（1）幼儿操作，教师巡回指导。
（2）提醒幼儿每一层都要铺平。
（3）提醒幼儿要注意漏斗中水的多少，以不满出漏斗为好。
四、幼儿自由
提问：水有什么用处？我们可以怎样节约用水？
教师小结：
水的用处很多很多，可以洗衣服、洗澡、可以饮用，动植物的生长都离不开水。所以我们要节约用水，保护水资源。
1同的土豆形象。
2 动十七：有趣的土豆活动目标：、根据土豆的形态，利用贴、拼、插等方法以及装饰材料，制作出不、有初步的空间想象力。活动准备：教师做的土豆造型范例若干。土豆若干，牙签若干，记号笔、泡沫纸等装饰材料。
活动过程：
一、出示土豆造型范例，引起幼儿的兴趣。
你们知道这个可爱的小刺猬是用什么做出来的吗？那你们知道是怎样把这些土豆连起来的呢？小刺猬身体上的刺是用牙签插成的，然后用黑色的卡纸装饰眼睛和鼻子。
二、欣赏其他土豆造型
你最喜欢哪一个造型？猜猜它是怎么做的。
三、幼儿动手制作
今天老师为你们准备了很多的土豆，还有一些装饰的东西，一会请你们每人挑选一些土豆，先想想你要用它来做什么？然后用一些装饰的东西把他们组合起来，打扮得漂亮些。
幼儿分组操作，教师巡回指导。
四、作品展示
1、将土豆做好的土豆造型布置成“土豆总动员” 。供幼儿欣赏交流。
2、把材料投放到美工区，让幼儿继续想象操作。
1 2备：
活动十八：会变的食物活动目标：、知道食品的保质期的意义，有自我保护的意识。、能关注食品的生产日期和保质期，会推算食品的保质期。幼儿用书、每人自带有包装的1——2种小食品。活动过程：活动准