《落花生》五年级语文教案如何写?

五年级小学语文教案:《落花生》
导语:《落花生》是一篇现代优秀散文,真实地记录了作者小时候所受的家教 。下面是小编为大家整理的五年级小学语文教案《落花生》,欢迎阅读 。
1.理解课文思想内容,学习花生不求虚名、默默奉献的品格 。使学生懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理 。
2.概括课文中心思想,练习分清课文主次 。
3.学会本课生字、新词,练习用“居然”“成熟”造句 。
4.有感情地朗读课文 。背诵课文 。
1.理解父亲赞美花生的话的深刻含义 。
2.练习根据课文的中心,分清主次 。
理解父亲赞美花生的话的深刻含义 。
第一课时
学会本课生字、新词,理解重点词语 。
理清课段落,概括段落大意 。
有感情地朗读课文,体会课文的思想内容 。
理清课文段落,概括段落大意 。
有感情地朗读课文,体会课文的思想内容 。
理清课文段落,概括段落大意 。
1.填写生字表
本课生字不多,但每个生字都有要提醒学生的地方 。
“辟”是多音字,主要掌握pì和bì两个读音,通过组词让学生区分并掌握
“榨”是翘舌音zhà,纠正学生口语习惯读音“zhá”
“慕”字下面是不是
2.并结合课文内容解释词语 。
解释词语要依据“字不离词,词不离句,句不离篇”的原则,联系上下文准确地理解词
语在具体语言环境中的意思 。
可惜:值得惋惜 。
开辟:开拓发展 。
翻地:用犁、锨等翻松田地 。
居然:表示出乎意料;竟然 。
收获:取得成熟的农作物 。
吩咐:口头指派或命令 。
爱慕:由于喜爱或敬重而愿意接近 。
成熟:植物的果实等完全长成,泛指生物体发育到完备的阶段 。
分辨:辨别 。
体面:好看;美丽 。
1.在理解生字、新词的基础上,默读课文 。联系课文加强对生字、新词的记忆与理解 。
2.教师范读课文,学生思考:课文为什么以“落花生”为题,围绕题目写了哪些内容 。
围绕落花生写了哪些内容,学生可能总结不全,教师指导学生读有关句段来帮助学生概括总结 。
3.给课文划分段落,概括段落大意 。
第一段写种花生、收花生 。
第二段写母亲提议过一个收获节,并为过收获节做了准备 。
第三段写吃花生时的议论 。
分段时鼓励学生发表自己的见解 。将第1自然段分作第一段,学生不会有什么分歧;对第二段的划分,学生会产生分歧 。有些学生会将第2自然段到最后都分作第二段,依据是这一大段是讲一家人过收获节 。对学生的这种分段方法教师应予以肯定 。