幼儿园中班数学绘本优质课《蜈蚣叔叔的袜子》 教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化 。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班数学绘本优质课《蜈蚣叔叔的袜子》 教案，仅供参考，希望能够帮助到大家 。
活动目标：
1 。感受故事中蜈蚣叔叔穿袜子时的特别和有趣，初步尝试按一定的规律排序2 。乐意参加绘本阅读活动，激发幼儿关系他人的情感 。
活动准备：
绘本课件、蜈蚣材料、各色夹子活动过程：
一、角色引题，激发兴趣1 。看！今天我们班来了一位客人 。他是小精灵嘟嘟，“小朋友，你们好！”
2 。嘟嘟：“见到你们真开心，我还带了一位朋友过来，它长着许多脚 。你们知道是谁嘛？”
3 。这是一只怎么样的蜈蚣呢？
二、逐页阅读，了解排序1 。蜈蚣先生是嘟嘟的邻居，嘟嘟总叫他叔叔 。
2 。他是有名的帅哥 。帅哥是什么意思呢？（漂亮、整洁）
3 。你觉得蜈蚣叔叔那里帅啊？（衣服整洁、袜子五彩缤纷）袜子里有什么秘密呢？
4 。嘟嘟好几天没有看到蜈蚣叔叔了，蜈蚣叔叔怎么了？你从哪里看出来蜈蚣叔叔生病了？（躺在床上、触角都耷拉下来）
5 。“蜈蚣叔叔你好 。妈妈说这个送给你，希望你能早日康复！”嘟嘟边打招呼边偷偷瞄了一下蜈蚣叔叔的脚 。“谢谢你小嘟嘟 。有你的关心我一定能很快就好起来！对了，你可以帮我一个忙吗 ？一会有客人要来，我必须穿袜子 。可是我没有力气 。”如果你是嘟嘟你愿意帮忙吗？（愿意）你们真是有爱心的好孩子，喜欢帮助别人 。可是蜈蚣叔叔有30只脚，你们还愿意帮助他穿袜子吗？（愿意）你们真是太棒了 。对了，小嘟嘟和 你们一样是个乐意帮助别人的好孩子，他也愿意帮助蜈蚣叔叔穿袜子 。看！蜈蚣叔叔开心的笑着说：“袜子都晒在院子里 。”
6 。嘟嘟咚咚的到了院子里 。蜈蚣叔叔院子里的袜子都是什么样的？（红袜子排成一排，黄袜子排成一排…）
三、尝试排序
1 。嘟嘟看到这么多颜色的袜子心想：该怎么来穿呢？嘟嘟有了好办法，一、二、三看————已经传好了 。（出示穿好无规律袜子的蜈蚣）你觉得嘟嘟这样穿袜子，蜈蚣叔叔满意吗？
蜈蚣叔叔说：“谢谢嘟嘟，可是这样就不帅！”
2 。蜈蚣叔叔说：“我会按照我的心情来穿，心情好的时候我会这样穿 。”（ppt1蓝绿蓝绿）原来蜈蚣叔叔心情好的时候袜子是按照蓝黄蓝黄的规律穿的 。今天我也为大家准备了袜子和蜈蚣叔叔的照片，请大家到后面找一个位置，一个篮子，帮蜈蚣叔叔穿好袜子 。穿好了带到原来的位置上坐好 。

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