幼儿操作 。指导语：蜈蚣叔叔心情好的时候是按照什么规律穿袜子呢？
集中：大家都帮蜈蚣叔叔穿好了袜子 。谁来说说看你是按照什么规律穿袜子的.呢？蜈蚣叔叔：谢谢你们 。看到这样有规律的袜子我心情可真好！谢谢！（一次操作）
3 。孩子们，我特开心的时候我还会这样穿（ppt2穿一半红红绿红红…）你们快帮我穿穿好吧！请大家到后面找一个位置，一个篮子，帮蜈蚣叔叔穿好袜子 。穿好了带到原来的位置上坐好 。（二次操作）幼儿操作 。指导语：蜈蚣叔叔特开心的时候是怎么穿的呢？
集中：大家动作可真快 。一下子蜈蚣叔叔就穿好了袜子 。谁愿意和大家分享一下，你是按照什么样的规律帮蜈蚣叔叔穿袜子的呢？
蜈蚣叔叔：谢谢你们！穿上红红绿红红绿的袜子我特别开心！谢谢大家！
4 。蜈蚣叔叔开心的时候喜欢蓝绿蓝绿这样穿袜子，特别开心的时候又喜欢红红绿红红绿这样穿袜子 。如果你是蜈蚣叔叔你还会想怎么穿呢？（请3名小朋友提问语：你是怎么穿的，心情怎么样？谢谢你为蜈蚣叔叔设计新的穿法！）（三次操作）请大家到后面帮蜈蚣叔叔穿穿袜子 。穿好了把蜈蚣叔叔带到我这，大家一起看看谁穿的更有创意 。
幼儿操作 。指导语：你帮蜈蚣叔叔按照什么规律穿的呢？
集中：大家都设计了这么多的方法，我们一起欣赏一下 。对了，这个是谁设计的呢？（幼儿）你来介绍一下一按照什么规律穿的呢？这样的穿法果真让人赏心悦目 。我真是越看越喜欢！谢谢你！
四、经验迁移1 。孩子们有了你们设计的各种穿法，蜈蚣叔叔每天都能开开心心地帅帅地生活着 。“叩叩叩”谁来了？他们身上有什么秘密呢？（蜜蜂黄黑黄黑）蜈蚣：希望你能早点康复！蜈蚣叔叔：“谢谢你蜜蜂！”
2 。“叩叩叩” 这一次又是谁呢？他们身上有什么秘密呢？蜈蚣：希望你能早点康复！蜈蚣叔叔：“谢谢你蜜蜂！”
3 。蜈蚣叔叔有好朋友，生病的时候都很关心他，蜈蚣叔叔可感动了！孩子们你们有自己的好朋友吗？你是怎么关心自己的朋友的？（好东西一起分享、遇到困难及时帮助他、生病的时候还去探望他）看来你们都是一位好朋友 。我也希望能当你们的朋友好吗？
4 。蜈蚣叔叔吃了朋友们带来的礼物，觉得自己越来越有力气了 。让我们一起为唱一首好听的歌送给蜈蚣叔叔，祝愿他的病能快快好起来！
5 。蜈蚣叔叔太开心了 。有这么多好朋友 。谢谢你们朋友们！大家纷纷说：“不用谢！希望你早日康复！”天黑了，大家都回家了 。再见！蜈蚣叔叔！
活动目标
1．乐意参与绘本阅读活动，理解故事内容，感受故事中蜈蚣叔叔穿袜子的特别与有趣 。

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