统计教学设计特级教师：骆玲芳怎么写？( 八 )

师：这是第一次，第二次请你来读
师：老师把这两段话打在了大屏幕上，下面就请你们静下心想着两句话，看看这两段话中，哪里给你的触动最深，你可以联系上下文来思考，请简要地写写。（生思考）
师：我们来交流一下
生：通过钱学森所说的第二句话，我体会到了他强烈的爱国情怀以及他急切想回国的愿望师：你读出了两点，第一是他的爱国情怀，第二是他急切想回国的愿望，其他同学呢？生：祖国现在很穷，但需要我们大家祖国儿女们??
师：大家注意，祖国现在很穷需要我们大家，这个“我们”是指？联系生：祖国的儿女们
师：这段话他是在什么情况下说的？对谁说的？生：在美国时对留学生们说的。师：这里的我们包括？生：他自己也包括留学生们师：他的这段话仅仅表达了自己的心愿和自己的爱国情怀吗？大家注意一下钱学森说话时的态度
生：很诚恳
师：这是一个生字新词，这是什么意思啊，“诚”能组个词么？在这里组什么词最恰当? 生：真诚师：“恳”呢？生：恳求
师：这里“恳求”恰当么？还可以组什么词？生：恳切
师：那么“诚恳”是什么意思？你把刚才两个词联系一下生：真诚而有恳切的意思师：对谁说的？生：留学生
师：那你读出什么来了？他的这番话中还有什么意味在里面？生：钱学森也希望留学生跟他一起回国创造祖国的美好未来师：哪些词给你触动最大？
生：祖国儿女
师：祖国现在这么穷，我们应该---- 生：回去帮忙
师：所以钱学森说这段话的态度才这么诚恳，谁来把这段话读读生读文
师：剩下的还有什么地方给你触动很大？
生：我从第一段话中明白了钱学森想为祖国多做点事情师：你从哪里感受的?生：我现在所作的一切都在做准备?? 师：他说这段话时，身在什么地方？生：美国
师：你来读读这段话
师：大家想想看，钱学森身在美国，其实他始终没有忘记什么？生：他始终没有忘记自己的祖国师：所以他一开始说—
生：我是个中国人我现在所作的一切都是在做准备-- 师：所以尽管美国的---生：享受优厚待遇和好的工作条件，但他还是想回到祖国为祖国做贡献师：这两段话道出了什么？
生：道出了钱学森的爱国的强烈情感师：我们一起来读这两段话生读文
师：在读的时候，同学们都关注了第一段话的人称是什么(我)？第二段话是（我们）？这个变化你读出什么味道出来没有？我 -----我们。生：钱学森一开始想用自己的爱国情怀去感动留学生，想让他们跟他一起回国为祖国做贡献师：说的很好，读书就要善于捕捉文章中的变化，这两段话对于我们认识和了解钱学森这个人很重要，文章内容我们都能看得懂，形式对于我们来说可能就是秘密。