大班语言:一去二三里怎么写?
大班语言:一去二三里
活动目标:
1、初步学习朗诵古诗《一去二三里》,理解诗歌的意境,体验数字诗的趣味 。
2、用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律美 。
3、增进对中国古代诗歌的热爱,提高与同伴协调一致为故事打节奏的自我控制能力 。
活动准备:
1、一~十的汉字卡片 。
2、《一去二三里》PPT课件 。
3、古诗联唱伴奏音乐 。
4、积木两块 。
活动过程:
1、教师创设情境,激发幼儿学习古诗的愿望 。
(1)教师出示一到十的汉字卡片,引导幼儿认读 。
师:你们认识这些字吗?我们一起来读一读吧!
古时候啊有一个诗人很伟大,他把这十个数字啊写到了一首古诗中,老师把这首古诗读给你们听,请你们找一找这十个数藏到了哪里 。这首古诗的题目就叫做《一去二三里》 。
2、教师引导幼儿欣赏古诗 。
师:你听到诗歌中都有哪些数字?猜猜这样的诗又叫什么诗?(强调这样的诗又叫数字诗)
师:老师再来读一遍这首古诗,请你找一找,除了有数字,你还听到诗歌中说了什么呢?(幼儿自由讲述)我们一起来看图说一说吧!
师:小朋友们请你们仔细看一看,说一说你都看到了什么呢?
有房子 。哦,这些房子里可能都住着人家呢,这儿有四五家人家,仔细看这些房子上还有什么啊?对,是烟囱,做饭了,烟囱里就会飘出白烟 。想一想,诗歌中是怎么说的啊?不记得没关系,老师再来读一读这首诗歌,请你找一找,哪一句写的是这些有烟囱的小房子,(烟村四五家)这些房子错落有致,可真漂亮!
这幅图上还有什么啊?远处好像也有房子呢!这些房子它的.屋顶是尖尖的呢,这样的房子叫亭子,来我们一起读一读 。诗歌中是怎么说的呢?(亭台——六七——座)对啊,亭子我们说是一座一座的 。这些亭子可真古朴美丽!
对啊,这边还有大树呢,这些大树枝繁叶茂 。大树底下遍地盛开着美丽的花朵 。诗歌中是怎么说这些美丽的小花的?(八九十枝花)
好,现在请你来做一朵花儿,美美地开着 。
图上还有两个小朋友,你觉得他们在干什么?他们看到小山村的美丽风景啊,可能决定去逛一逛,瞧一瞧 。这么美的风景他们一走就走了多远?诗中是怎么说的?(一去二三里) 。是的呀,天气真好,我出门走走、逛逛,不知不觉啊就走了二三里路,看到不远处的小村庄里,有四、五户人家已经冒起了炊烟 。我走着走着,又看到路边有六、七座古朴美丽的亭子,嗯?什么东西可真香啊!原来是路边开着许多美丽的小花呢!
师:这幅图画真美啊!《一去二三里》这首古诗说的就是图上的意思,诗人用短短的四句话说出了这么多的意思,可真了不起 。现在我们来试着朗诵这首古诗吧!(孩子朗诵古诗一遍,强调题目要念,题目和古诗第一句一样)
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