3．教师播放音乐，让学生调整呼吸，放松手指，开始写字 。因为第一次开始写汉字，教师可加强范写，特别是对较难的字如“四”、“五”等要注意范写 。要保证学生充足的写字时间 。引导学生描一个，临一个之后，要自己对照一下范字 。
三、延伸拓展，课内外迁移
1．教师引导学生交流有关数字的儿歌、故事 。
2．教师请会唱的学生带大家一起表演唱《数蛤蟆》 。(孩子们大多在幼儿园学过的 。)
【大班语言：一去二三里怎么写？】3．教师启发学生自己看图编编数字儿歌，比如看看数学课本上有许多跟数字有关的插图，可以试着编编儿歌 。

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