大班语言教案：一寸虫写法怎么样？( 三 ) 「问人人知识网」

幼6：我想量肚子。
师：哦，肚子，怎么量?哦，这样量才是量，你们家谁的肚子最大?让一寸虫试着爬一爬，看看有几寸，好不好?
师：把一寸虫都给你们带回去，想量哪就量哪儿，好不好，来带着走。
大班数学活动：一寸虫
活动目标：
1、尝试借助故事中的"一寸虫" ，对自然物进行测量。
2、通过观察、讨论，学习首尾相连的测量方法。
3、愿意与同伴合作活动。
活动准备：
故事《一寸虫》、一寸虫教具、学具、自然物、记录表等活动过程：
一、导入活动：
1、指：每一个小朋友都有自己与众不同的本领，谁愿意来说说你最拿手的本领?
2、出示"一寸虫"指：你知道它为什么叫"一寸虫"吗?
这么小的一寸虫，会有什么本领呢?
3、引出故事《一寸虫》
指：一寸虫为了不被当做早餐，它想了一个什么好办法?
二、实践活动：
1、出示被测物，请幼儿用一寸虫来量一量长度。
2、提炼出首位相连的测量方法：
● 一寸虫的头要紧贴纸的边缘，身体要紧贴纸的下边;● 第二条宠的头要紧贴第一条虫的尾巴，头和尾巴连在一起的方法叫做"首尾相连" 。
● 一边量，一边数，数数共有几条虫，就知道这张纸的边有多长?
3、幼儿实践● 出示记录表指：小朋友可以在教室里任选一样东西，用一寸虫来量一量它有多长?
幼儿测量(引导幼儿大件的东西，可以两两合作测量)
三、交流活动：
指：你量的是什么?它有多长?
你们在量的时候有什么发现?
四、拓展经验：
指：一寸虫没有工具，是用什么来量长短的?--身体我们的身体有哪些地方可以来量长短?
大班数学教案一寸虫
活动目标
1.和同伴一起尝试使用简单的方法进行测量，引发幼儿测量的兴趣。2.理解故事内容，喜欢一寸虫的机智，享受阅读带来的乐趣。活动准备
故事中角色的局部图、用纽纽绳制作而成的一寸虫、记号笔。活动过程
一、介绍角色，引起兴趣
1．今天要讲的故事名字叫《一寸虫》。2．你估计一寸虫大概有多长呢？
3．（出示图片）这就是“一寸虫” ，是故事中的主角，让我们一起来听这个故事吧！
二、阅读故事，实践操作
1．欣赏故事第一段，尝试简单的测量方法。
（1）讲述故事第一段：一寸虫是森林里的小不点儿，谁也不把它当回事，它总是独自慢慢地向前爬着。一天，一只饥饿的知更鸟看见了它，想要一口吞掉它。一寸虫说：“请不要吃我，我是一寸虫，我会量东西。”“真的吗？”知更鸟说：“那你来量量我的尾巴吧！量错了我可要吃掉你。” （2）操作：帮帮一寸虫，两个朋友一起，试着用一寸虫量量知更鸟的尾巴有多长。