二年级教学计划怎么写？

二年级阅读教学计划
一、总体目标：
“阅读教学”的总体目标是“加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质” 。为促进写做好积累。二、具体目标：
1、培养二年级学生良好的阅读意识和兴趣。2、培养学生良好的阅读习惯。3、拓宽学生的知识面。
4、将阅读和说话训练相结合，通过有效地阅读，使阅读和说话得到最佳支撑和组合。
三、具体措施：
教师要做好“学生阅读情况记录” 。记录可采用表格式，做到一目了然。
学生在实验中要做到：
1、为自己指定一份“本学期阅读计划”（低年级学生可在家长和老师帮助指导下完成制定任务。） 2、给集体提供阅读资料
学生可以将自己家里的一些阅读材料带到学校，同学之间互相调换阅读，做到共享阅读资料。
3、积极参与学校、班级的阅读主题交流等各项活动。四、阅读要求
关于阅读速度：低年级提倡朗读，每分钟不少于50至60字。
关于阅读内容：低年级阅读浅近的文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言、故事；要阅读一些数学读物；自然、社会科学类读物（如：《十万个为什么》低幼版，和有关的图文读物。），也可以选读一些适合学生的“有声读物” 。五、具体要求 1、喜欢阅读， 2、感受阅读的乐趣。
3、学习用普通话正确、流利地朗读 4、借助读物中的图画阅读。
5、结合上下文和生活实际猜读陌生的词句。在阅读中注意积累语言。6、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来。获得初步的情感体验。字数开始不具体做规定。7、阅读速度每分钟50至60字。
教学内容
本册教学内容有：第一单元万以内数的认识；第二单元午米、分米、毫米的认识；第三单元万以内数的加减法（一）；第四单元图形与拼组；第五单元万以内数的加减法（二）；第六单元混合运算；第七单元统计；第八单元两、三位数乘一位数；第九单元时、分、秒的认识；第十单元图形的周长；第十一单元总复习。
教学要求
1、数与代数：①、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。②、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。③、能正确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，并进行简单的换算。
2、空间与图形：①、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。②、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。③、结合实例，感知对称现象。