二年级教学计划怎么写?( 五 )
3、对小学生的写字提出要求,那就是六个字:“规范、端正、整洁”, 写字时做到字迹工整、行款整齐,有一定的速度 。
4. 培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯提高学生对汉字书法的鉴赏能力 。
四、具体措施
1、教给学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),使学生形成良好的写字习惯 。
2.认真上好每周一节的写字指导课,优化写字课堂教学,在教学中要做到训练有度,在教学内容上注意由简到繁,由易到难,使学生体验到书写的乐趣,树立信心 。
3.重视写字课教学,先讲后练,提示注意点,再让学生去练习,使学生的练习能够有章可循,从而提高写字水平 。
在写字教学中,我根据现代教学理念,以学生为中心,教师指导 。学生先观察,让学生自己去分析,去总结,学生评价自己和他人的写字成绩 。这样学生成为了写字教学的主体,有学习的自主权利,通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步,享受到写字的快乐 。
五、教学安排
二年级教学计划怎么写?
学生基本情况分析:
本届二年级的学生都是从一年级就开始接触英语了,(由转学生组成的三五班从二年级开始学习英语)并且当时学得都是PEP三年级的教材 。由于年龄特征与个性特征差异,加之教材本身的一定难度,一些孩子在基础性操作技能上还有欠缺 。比如他们在规范书写这一方面还有待加强,此外音标和字母的拼读这一表音技能上稍微的弱一些 。所以在新的一学期中,我会继续加强单词拼背的要求,加强单词及句型的书写训练,适当的引入发音的规律性总结 。
新学期的指导思想与具体措施:
1.整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础 。
2.要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神 。
3.突出学生主体,尊重个体差异 。
4.采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功 。
鉴于以上的教学理念与指导思想,我总结了一下本学期自己教育教学的具体措施:
【二年级教学计划怎么写?】1.抓基础、抓重点:根据教材编排特点及系统安排,以A为主,B为辅助 。从Unit的角度,整体设计、灵活处理教材的顺序及内容的整合 。
2.结合教学内容及课型特点,各有侧重地培养学生的语言能力;注重语言知识的内化与积累;拓展部分根据学生的水平,适度进行 。
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