3、小结：像这两对复韵母交换两个单韵母的位置读音就不同了 。搞不清楚的时候可以想想复韵母的发音方法，从前面一个音慢慢地滑向后面一个音 。
4、再看看复韵母的.房间你还发现什么？特殊在哪里？（1、没有口型的变化 。2、自成音节 。3、其他的复韵母是由两个单韵母在一起组成的，er是由单韵母和声母在一起组成的 。）两个单韵母在一起帽子给谁带呢？复习标调歌，集体练习改错题 。
5、和声母玩了这么久，闭上眼睛能不能按顺序说出他们的名字呢？（分组说）
四、复习整体认读音节
1、走出韵母的家，哇！前面好大一条河，别着急谁来帮忙了？只要把整体认读音节按顺序排成四排搭成一座桥就能过去了！请你做小小建筑师在二人小组里商量商量你准备怎么搭？（指名上黑板搭）
【语文拼音教案如何写？】2、一起读一读
3、你又觉得哪个比较特殊？
4、再读一读，会背的可以闭上眼睛背一背 。
五、复习音节词
1、过了桥，到了哪里？（动物园）一些小动物也来了，找到自己喜欢的动物拼出他们的名字 。（自由读----指名领读）
2、对你喜欢的动物说句话吧！
六、复习拼音句
今天在拼音王国里玩的开心吗？国王还要送大家礼物呢！每大组一份（学拼音真快乐我爱学拼音汉语拼音帮助我识字），赶快去拼一拼，看看哪一组最先收到礼物！
七、全课总结
是啊，汉语拼音可以帮助我们识字、学好普通话，老师希望小朋友能永远与拼音成为——好朋友！

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