《保护庄稼好卫兵》教案范文有没有？( 三 ) 「问人人知识网」

1、出示八个会写字，齐读。
课件8)2、引导学生仔细观察字形结构、指导书写。重点指导，“晴”“庄”的写法。
3、教师范写，学生练写，强调书写的正确姿势。
4、个别展示，点评。
(课件9)5、小结，激励闯关成功。((wasei!真了不起。)小青蛙勇敢地闯过了三个难关。、看领奖台场面课件。(课件11)
瞧!他站在哪里呀!(渗透人文教育)
五、朗读感悟，突破难点。
1、让我们一起为他歌唱吧!
2、感情朗读儿歌。(大屏幕)
六、总结全文，拓展延伸。
总结全文，渗透保护动物的教育。(今天你们掌握了识字的本领，在今后的学习中我们可以用识字这把金钥匙来开启知识宝库的大门。同时要保护有益的动物。
七、布置作业。
请朋友们找一找,在你认识的汉字娃娃中还有哪些字是由一个字加上不同的偏旁组成的?写在你的采集本上。

《保护庄稼好卫兵》教案范文有没有？

教学目标：
知识与技能：
1、认识7个生字，会书写8个生字。
2、初步掌握形声字的.构字特点。
过程与方法：
1、练习用多种方法自主识字。
教学重点与难点：
1、了解形声字的构字特点。
2、认识7个生字，会书写8个生字。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1、同学们，今天我们一起到生字王国去看一看，好吗?
2、板书：保护庄稼好卫兵
二、初读课文，学习生字
1、自由朗读课文，画出不认识的生字词。
2、老师范读，学生认真听。
3、指名读后生评价，师正音。
4、你读了课文知道了什么?说说谁是保护庄稼的好卫兵?
(小青蛙能保护庄稼吃害虫，小朋友们可不要随便伤害它呀!)
5、出示儿歌，生认真观察，说说发现了什么了?
天气晴朗河水清，小小青蛙大眼睛。
守卫禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你保护小青蛙，它是庄稼好卫兵。
(1) 生：我发现了这些加点的字读音相同。
(2) 生：我发现了他们与“青”有关，只是偏旁不同。
(3) 师：你们观察的非常认真，那么你们发现了吗，睛与眼睛有关，所以是目字旁……
(4) 出示儿歌，帮助学生识字
有水方说清，日出天气晴;
有言去邀请，有心情意浓;
有目是眼睛，有虫是蜻蜓，
换偏旁识字，你我都行。
三、识字
1、出示本课的生字新词
庄稼卫兵晴朗眼睛害虫事情
2、指名读，集体正音。
3、齐读，要求字音读准确
4、学生分析识记字形：庄=广+土稼=禾+家兵=丘+八晴、睛、情这三个字右边都是青表声，左边的偏旁都表义。
四、老师指导书写。
1、出示要书写的字，学生认读。