“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 。”
“那么，人要做有用的人，不要做讲体面，而对别人没有好处的人 。”
（两句话意思不一样，“只”是单单的意思，爸爸的意思是做人不能只追求外表的体面，更希望我们做一个脚踏实地、埋头苦干、不计名利，像花生一样的对别人有用的人 。
组织讨论，彰显个性
在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？
总结全文、深化中心
那一夜我们谈到深夜才散 。花生做的食品都吃完了，父亲的.话却深深地印在我的心上 。
许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来 。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人 。让我们一起来读读他说过的这句话：“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献 。”
五年级小学语文教案：《落花生》
导语：《落花生》是一篇现代优秀散文，真实地记录了作者小时候所受的家教 。下面是小编为大家整理的五年级小学语文教案《落花生》，欢迎阅读 。
1．理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格 。使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理 。
2．概括课文中心思想，练习分清课文主次 。
3．学会本课生字、新词，练习用“居然”“成熟”造句 。
4．有感情地朗读课文 。背诵课文 。
1．理解父亲赞美花生的话的深刻含义 。
2．练习根据课文的中心，分清主次 。
理解父亲赞美花生的话的深刻含义 。
第一课时
学会本课生字、新词，理解重点词语 。
理清课段落，概括段落大意 。
有感情地朗读课文，体会课文的思想内容 。
理清课文段落，概括段落大意 。
有感情地朗读课文，体会课文的思想内容 。
理清课文段落，概括段落大意 。
1．填写生字表
本课生字不多，但每个生字都有要提醒学生的地方 。
“辟”是多音字，主要掌握pì和bì两个读音，通过组词让学生区分并掌握
“榨”是翘舌音zhà，纠正学生口语习惯读音“zhá”
“慕”字下面是不是
2．并结合课文内容解释词语 。
解释词语要依据“字不离词，词不离句，句不离篇”的原则，联系上下文准确地理解词
语在具体语言环境中的意思 。
可惜：值得惋惜 。
开辟：开拓发展 。
翻地：用犁、锨等翻松田地 。
居然：表示出乎意料；竟然 。

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