打 电 话怎么写?(11)
打 电 话怎么写?
活动目标:
1、通过学唱这歌曲 , 感受歌曲欢快、诙谐幽默的情趣 。
2、理解歌词内容 , 并能控制好歌曲中的间奏 。
3、初步学习仿编歌曲 。
优点:师教具准备充分 , 组织层次很清晰 , 环节过渡也很自然 , 活动目标基本达到 。师表情丰富 , 幼儿活动积极性高 , 跟老师也配合得很好 , 师幼互动良好 , 师能用电钢琴录音配乐很好 , 方便教学 。
建议:1、师范唱应以清唱为主 , 这样有利于幼儿听清歌词 。
2、图谱还可以再制作的完整一点 , 如请你快到我的家 , 马上就到你的家 , 可用字卡 。
3、可多一些动物卡片和时间让幼儿分组创编 , 创编可增加点难度如电话号码 , 开拓幼儿思维 , 幼儿仿编歌曲时师应引导幼儿说出仿编歌名 。
活动准备:
玩具电话机一部、图谱及相关的图片、音乐《一只小老鼠》 。
活动过程:
一、教师带幼儿随音乐《一只小老鼠》走进活动室 , 渲染气氛 , 激发幼儿参与活动的欲望
1、出示玩具电话 , 引导幼儿说一说电话的用处?并说一说家里的电话号码 , 爸爸、妈妈的手机号码是多少?
2、说一说一些紧急号码的用处如:110、120、119等 。
提问:号码一旦拨错了 , 会发生什么事情?
二、学唱歌曲 。
(一)感受歌曲
1、谈话引入活动 , 激发幼儿兴趣 。
今天 , 森林里的一只粗心的小老鼠也打错了电话 , 结果发生了什么事?你们想知道吗?那就一起来听听歌曲《小老鼠打电话》听听歌里有谁?它们在干什么?
2、教师范唱 , 幼儿欣赏 。
3、引导幼儿根据图谱理解歌曲内容 。
提问:是谁在打电话?打给了谁?说了什么话?(师根据幼儿的回答出示图谱) 。
(二)学唱歌曲
1、结合图片 , 幼儿和教师有节奏地念歌词 。
2、教师带领幼儿学唱歌曲 。
3、启发幼儿有表情的演唱歌曲 , 注意歌曲中的附点音唱法 。
(三)分角色边演唱歌曲边进行游戏 。
(四)仿编歌曲 。
1、分析歌曲结构 。
2、引导幼儿说说:还有谁会打错电话给自己害怕的动物呢?
3、听音乐旋律 , 选择一种动物仿编歌曲并演唱出来 。
4、师 , 鼓励幼儿自己仿编歌词 , 并大胆演唱 。
活动反思
这首歌曲活泼欢快 , 幽默诙谐 , 音乐情节让人始料不及 , 小老鼠形象活灵活现 , 游戏性、表演性极强 , 深受孩子们的喜爱 。新《纲要》提出:教师应支持、鼓励幼儿积极参与各种艺术活动 , 激发她们大胆表现美、创造美的情趣 。歌曲本身就给幼儿带来了很强的感染力 , 因此在反复欣赏、学唱及游戏表演的过程中 , 以轻松愉快的学习方式让幼儿体会歌曲的情趣 , 感受歌曲的魅力 。
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