四上5古诗词两首ppt( 二 )


春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横 。
----韦应物 望 庐 山 瀑 布 日照香炉生紫烟,要看瀑布挂前川 。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天 。
------李白 绝 句 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船 。
----杜甫四年级上册 风 解落三秋叶,能开二月花 。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
---李峤 元 日 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 。
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符 。
----王安石 江 雪 千山鸟飞绝,万径人踪灭 。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪 。
----柳宗元四年级下册 江 南 春 千里莺啼绿柳红,水村山郭酒旗风 。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中 。
----杜牧 春 日 偶 成 云淡风轻近午天,傍花随柳过前川 。
时人不识余心乐,将谓偷闲学少年 。
------ 程颢池 上小娃撑小艇,偷采白莲回 。
不解藏踪迹,浮萍一道开 。
----白居易 小 儿 垂 钓 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身 。
路人借问遥招手,惊得鱼惊不应人 。
-----胡令能 小 池 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔 。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头 。
----杨万里五年级上册 寻 隐 者 不 遇 松下问童子,言师采药去 。
只在此山中,云深不知处 。
-----贾岛 所 见 牧童骑黄牛,歌声振林樾 。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立 。
------袁枚 题 秋 江 独 钓 图 一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩 。
一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋 。
------王士禛 黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州 。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流 。
-----李白 清平乐 村居 茅檐低小,溪上青青草 。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪 。
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼; 最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬 。
-----辛弃疾五年级下册游园不值应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开 。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来 。
-----叶绍翁宿新市徐公店篱落疏疏一径深,树头花落未成阴 。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻 。
------杨万里 六 月 二 十 七日 望 湖 楼 醉 书 黑云翻墨末遮山,白云跳珠乱入船 。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天 。
------苏轼 晓 出 净 慈 寺 送 林 子 方 毕竟西湖六月中,风光不与四时同 。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 。
-----杨万里
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首句平淡无奇,但第二句反转话锋,摆出大运河的功劳来反驳 。
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小学语文二年级下册,第一课《古诗两首》这篇课文怎么讲解的教学内容:人教版二语下册第二课《古诗两首》之一《草》教材分析:本课是由《草》和《宿新市徐公店》两首古诗组成 。
两首诗都是描写春天的绝句,诗句意境优美,语言清新明丽 。
其中《草》情景交融,重在咏物抒怀,是就荣枯生发,极力表现草的顽强生命力 。
《宿新市徐公店》动静结合,人与景辉映成趣,富有浓厚的生活气息 。
教学中要图文结合,引导学生在读中感悟,诵中生情,吟中入境,充分感受古诗独特的音韵美和节奏美,从而提升学生的审美情趣,逐步形成文化积淀 。
二年级学生已经有了一定的古诗积累,对这两首古诗也不太陌生,教师要挖掘学生潜在的学习优势,引导自读自悟,逐步培养学生的自学能力 。
第一课时教学目标:1. 会认 7个生字,着重理解“离离、枯、荣、尽”这些字词的意思 。
能正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗 。
2.通过朗读感悟,感受到小草顽强的生命力,体会诗人热爱春天的情感 。
3.激发学生学习古诗、背诵古诗的兴趣 。
教学重点:通过朗读感悟,体会诗人要表达的思想感情 。
教学难点:理解诗句蕴含的情感,品味诗句蕴藏的意境 。