古诗词鉴赏江汉( 五 )


高中诗歌鉴赏范题1、阅读下面一首宋词,然后回答问题 。
(8分)(04辽宁)蝶恋花 苏轼花褪残红青杏小 。
燕子飞时,绿水人家绕 。
枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草 。
墙里秋千墙外道 。
墙外行人,墙里佳人笑 。
笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼 。
俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价:“絮飞花落,每易伤春,此独作旷达语 。
”你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏析 。
(5分)【答案】 同意 。
起句“花褪残红青杏小”,虽写了花之凋零,却又写了青杏新生,显示出生机与活力;二、三句则又移向更广阔的空间,燕子轻飞,给画面带来了盎然生气,而绿水绕人家也饶有情趣,这样一来,人的心情也自然随之敞阔;末句虽言萋萋芳草,却以“天涯”起笔,意境开阔 。
总之,词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景,却处处可见旷达之语 。
2、阅读下面这首词,然后回答问题 。
(6分)(04浙江)菩萨蛮 李白平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧 。
暝色入高楼,有人楼上愁 。
玉阶空伫立,宿鸟归飞急 。
何处是归程?长亭更短亭 。
关于这首词表达的内容,有人认为是“游子思归乡”,有人认为是“思妇盼归人”,也有人认为二者兼有 。
你的看法如何?请简要说明理由 。
(4分)【答案】 游子思归乡:一、二句是游子眼前所见之景;三至六句是游子触景生情,设想家人盼望自己归去的情景;最后两句游子感叹旅途漫漫,归乡无期,更添愁苦 。
思妇盼归人:上片写思妇见晚景而生愁情;五、六句写思妇伫立玉阶,见鸟归而怀念游子;最后两句写思妇设想游人归途艰难,感叹相逢无期 。
二者兼有:全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染,传达了“一种相思,两处闲愁”的情思 。
3、 红梅 苏轼怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时 。
故作小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿 。
寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌 。
诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝 。
注:诗老;指苏轼的前辈诗人石曼卿 。
读下面苏轼的诗论并回答问题 。
(5分)林逋《梅花》诗云,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,决非桃李诗 。
皮日休《白莲》诗云,“无情有恨何人见,月晓风清欲坠时”,决非红莲诗 。
此乃写物之功 。
若石曼卿《红梅》诗云,“认桃无绿叶,辨杏有青枝”,此村学中至陋语也 。
说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿《红梅》诗的理由,并作具体分析 。
【答案】第一问两个要点 。
①赞扬的理由是,写梅花、白莲的诗能做到神似,表现了神韵、精神品格、内在特点;②批评的理由是,石曼卿《红梅》诗不能抓住梅花的品格特征,仅作了外形描写 。
第二问3个要点 。
①“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,写出了梅的清幽、高洁;②“无情有恨何人见,月晓月风清欲坠时”,写出了白莲的素洁、清雅;③“认桃无绿叶,辩杏有青枝”,仅从“绿叶”“青枝”等外形上把握红梅的特征,未见红梅的精神品格 。
4、阅读下面这首诗,然后回答问题 。
(6分)(04全国1)秋 思 张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重 。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封 。
王安石评论张籍诗歌的风格是:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛 。
”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?【答案】诗中作者写了这样一个(寻常的)细节:家书将要发出时,又觉得有话要说,故“又开封” 。
作者客居洛阳见秋风起,从而引起对家乡亲人无限的深切思念,所以又打开信封补写5、阅读下面这首诗,回答问题 。
(8分)(06山东)晓上空泠峡① 王闿运②猎猎南风拂驿亭,五更牵缆上空泠 。
惯行不解愁风水,瀑布滩雷只卧听 。
〔注〕①空泠峡:在湖北宜昌市东南长江上 。
②王闿运(1832~1916),近代著名诗人 。
他早年怀有远大的政治抱负,然而屡遭挫折,于是绝意仕进,归而撰著授徒 。
狄葆贤《平等阁诗话》认为此诗“只二十八字,而傲岸之气溢于言表” 。
请结合这首诗所表达的情感内容,谈谈你的理解 。
【答案】拂晓时分猎猎南风吹拂着江边驿亭,世人乘坐小船在纤夫的牵引下向空泠峡溯流而上 。
本诗前两句描写拂晓时猎猎的风声和客中行船溯流而上的艰难,为抒写情怀作了铺垫 。