己所不欲勿施于人是什么意思,己所不欲勿施于人是什么意思？( 五 )

我认为第一个就是你认为这个东西它有难度，经过自己的努力也很难完成，这个时候，出于对事情本身的考虑，以及自己能力的考虑，你不想要做。
我认为第二个就是这个事情，它本身已经无利于维护你自身的利益。当你做一件事情的时候，他不利于自己利益完成的时候，其实大多数人都是拒绝的。毕竟中国有一句古话，叫作人不为己，天诛地灭。人的本性其实是自私的，当这件事情完成之后，他并不能够给你带来利益，或者是损害你自身利益的话，其实你本身也不愿意去做。
告知真相，尊重选择
另外的话，其实当我们考虑对方需不需要的时候，我们可能出于一种对于对方的关心，但是其实我们从某一定程度上来说，没有尊重对方的独立性，以他个人的社会身份。
通常情况下，我们应该将事情的原委告诉对方，然后让对方做选择，这才是一个最明智的选择。但是在这个主观条件里面，是我们不想要的时候，就没有施加给别人，也就是说我自认为我不想要的东西，他也不想要。这个东西具有一定的狭隘性和主观性。同时没有给予对方一定的选择权和知情权。
意思是：自己不愿意的，不要加给别人。
出自《论语》。意思为自己不喜欢的言行，就不要以那种言行对待他人。自己不愿意做的事，不要强加在他人的身上。自己不愿承受的事，也不要强加在别人身上。
【己所不欲勿施于人是什么意思,己所不欲勿施于人是什么意思？】“己所不欲，勿施于人”应为“非其所欲，勿施于人”
人与人之间，物与物之间都存在同质性和差异性这两个方面。就同质性而言，“己所不欲，勿施于人”是正确的。如老师不愿意挨批评，学生同样也不愿意挨批评。所以老师要多做引导性的鼓励，少做压制性的批评。就差异性而言，“己所不欲，勿施于人”是有问题的。以饮食为例，有人怕辣，有人吃辣。老师做事多从功利性、目的性出发，学生做事多从兴趣性出发。孩子是当下感最强的人，他们只在乎当下的喜悦和满足，不理解什么“远大理想” 。
庄子是最清楚这一点的人，他说：“鱼处水而生，人处水而死。彼必相与异，其好恶故异也。故先圣不一其能，不同其事。”所以对“己所不欲，勿施于人”要具体情况具体分析，防止出现“正复为奇，善复为妖”的傻事。
就在我以为弄清了对“己所不欲，勿施于人”的理解之后，却从《管子·小问》中看到了“非其所欲，勿施于人，仁也”一句。这一句就全面了。