幼儿教育去小学化论文格式怎么样?( 十 )
再次 , 社会对幼儿教师的认可度不高、幼教队伍组成单一化 。由于社会认可度较低 , 就会引起一系列的问题 , 如幼儿教师心理压力过大导致“虐待儿童”事件、幼儿教师上班期间一心两用、高材生或者经过专业培训的人员不愿从事幼教事业 。近年来 , 教师队伍以女性为主 , 大部分学校呈现出“阴盛阳衰”的现象 , 特别是幼儿园 , 男性教师更是少之又少 , 这样直接导致的结果就是男孩失去应有的“野性”、男孩倾向“女性化” 。社会的正常发展需要注意男女比例 , 幼儿教育的发展也应重视男女比例 。我曾经查阅新家坡的幼儿教育资料 , 尊师重教、广纳教育人才 , 社会认可度高相应取得的成绩也就较好 。
幼儿教师素质问题的由来是复杂的 , 是众多因素相互影响导致的恶性循环 。
3、家长的问题 。“望子成龙 , 望女成凤”是中国几千年来每个父母的期望 , 这本身没有什么过错 , 可是这些过早的期望却束缚了孩子们的天性、过早的剥夺了孩子们的童年 。
从某种程度而言 , 家长就是幼儿教师的大Boss , 所以幼儿教师的任务之一就是为家长分忧、为家长服务的 。近年来 , 随着经济的发展 , 家长对幼儿教育的重视程度越来越高 , 加上现在的孩子基本上都是独生子女 , 对孩子的期望也就越来越高 , 家长也渐渐陷入了一个误区 , 片面的认为教育内容越多越好 , 要求对孩子进行识字、算术以及特殊技能的学习和训练 , 此外 , 家长对孩子的特长还有一些不切实际的幻想 , 全然不考虑儿童自身兴趣和需要 , 希望自己的孩子成为“钢琴家”、“舞蹈家”、“画家” 。于是 , 各幼儿园就争相开展识字教学、算术教学、奥数班等特长教学 , 并且家长还会以此为评价幼儿园师资的根据 。就这样相互影响 , “小学化”的现象日益突出 。
当然 , 还有一种来自家长的问题就是 , 家长之间以孩子为媒介的攀比 。在现在的一些家庭、友人、商业等聚会上 , 不经意间你可能就会听见张三在夸自己的孩子聪明、李四在炫耀自己的孩子又考了第一名 , 有时你也会看见一些家长、孩子羞赧的低下头 。有调查证明 , 大部分的人成为父母以后 , 相互之间的话题就是“宝宝今天长高了没”、“宝宝会独自拼图了”“宝宝聪不聪明”之类的 , 父母关注孩子的成长本来是一件充满温馨和爱的事 , 可是当这种关注被放大了之后 , 却是成了孩子健康成长的限制 。
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