雪二年级作文300字怎么写?( 九 )
2、理解“满不在乎、活蹦乱跳、直瞪瞪、恶狠狠、机灵、乘机”等词语的意思 。3、能体会练习中带点词语的意思 , 学会把句子写具体 。4、能有感情地朗读课文 。教学重点:读好第三段
教学难点:理解李勇对敌斗争机智勇敢的品质 。教学过程: 一、复习
1、词语复习:读词语(自由准备――指名读――全班齐读) 书写―――秘密、瞪、狠(.课件出示)
(上节课小朋友们都学得很认真 , 现在我们来比比词语谁读得好 。自己先试着准备一下 。我们一起来读 。
声音响亮 , 又整齐 , 真不错 。那这几个比较容易错的字 , 你们记住了吗?)
2、复习第一段 。在上一节课的学习中 , 我们不仅学习了生字 , 而且也读了课文的第一自然段 。知道“李勇是( ) 。李勇帮( )送情报给( ) 。”(.课件出示)
3、李勇有没有胜利完成任务?你觉得李勇是个怎样的人?现在请小朋友们翻开语.文书 , 带着这两个问题 , 读读课文 。4、全班交流 。指名说 。(李勇胜利完成任务了吗?你觉得李勇是个怎样的人?要求学生把话说完整 。)(聪明、机智、勇敢、沉着) 5、我们书上就有一个词语 , 请你找一找 。A学生自由找.B交流 。(指名说词语 , 读句子 。全班圈划 , 读 。)(谁找到了?这个词语在第几自然段的哪句话里 , 请你来读一读。都找到了吗?“不动笔墨不读书”请你把这个重要的词语圈划下来 。二、学习第二、三段 , 体会李勇的“机灵”(机智)
1、你从哪里地方体会到李勇的“机灵”?请小朋友再认真读读课文的2、3自然段 , 找一找并划出句子 。
2、学生自己研究 。3、同桌讨论、交流 。(同
《酸的和甜的》教案教学设计
一、教学目标
1.知识与能力目标:认识生“酸、狐狸、葡萄、迫、待、硬” , 会写“狐狸、猴” , 培养学生识字、写字的能力 。
2.过程与方法目标:通过多种形式的读 , 使学生能正确、流利、有感情地朗读课文 。
3.情感、态度、价值观目标:引导学生通过读书 , 从而悟出做事要亲自尝试的道理 。
二、教学重点:
认识9个生字 , 会写带反犬旁的字;正确、流利地朗读课文 。
三、教学难点:
写好带反犬旁的字;在朗读中感悟做事要亲自尝试的道理 。
三、教学准备:
生字卡片、多媒体课件 。
四、教学过程:
(一)故事导入 , 激发兴趣
1.(出示葡萄架)串串葡萄高高挂在架上 , 就在这葡萄架下 , 发生了一个有趣的故事 。故事的题目是──谁来读一读?(读准“酸”是平舌音) , 大家齐读题目 。
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