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浅谈备课的基本意义和方法
高一〃2部赵世雨
教师上课前的所有准备工作统称为备课。备课可分为直接备课和间接备课两种。教师平时知识的更新、经验的积累、能力的提高、修养的加强等教学准备工作称为间接备课。教师针对每一堂课的具体准备工作称为直接备课。我们通常说的备课为直接备课。备课，是教师一项重要的基本功，也是教师的一项重要工作职责和应该遵守的一项工作纪律。作为一名教师应该掌握备课的基本原理和方法，认真钻研备课艺术，努力备好每一堂课。
一、备课的基本意义
(一)备课是提高教育教学质量的重要保证。
凡事预则立，不预则废” 。无论要完成什么工作，都需要做好充分准备，否则会事倍功半、收效甚微，教育教学工作亦然。教学工作一般包括五个基本环节一备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、成绩测评。备课是起始环节，是教学全过程的基础。对谁讲?讲什么?用什么讲?怎样讲?事先都要周密考虑、精心设计，同时要做到目中有人、胸中有书、言之有物、教学有法。任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血。多一份课前准备，就多一份把握，少一份失败。不仅要对自己从来没有接触过的“新课”认真备课，而且要把自己曾经讲授过的“旧课”当作新课来准备，常教常新。一般认为，备好课是讲好课的前提，是提高教育教学质量的重要保证。(二)备课是衡量教师职业道德的重要尺度。
备课属于教师的职责内容，是教师应该遵守的教学规则。教学无止境，备课也无止境，必须一丝不苟、精益求精、坚持不懈。在科学技术突飞猛进、知识更新日益加快、教学改革日趋深化的今天，更应认真做好备课工作。对待备课采取什么样的态度，是衡量一个教师思想觉悟和敬业精神的重要尺度。(三)备课是提高教师水平的重要途径。
教师博大精深的业务水平、娴熟的教学技能，对于调动学生课堂学习的积极性、丰富学生知识、开拓学生视野、发展学生智能、陶冶学生情操，无不具有十分重要的作用。给学生一杯水，教师必须有一桶水。教师需要通过经常性的间接备课。包括广泛阅读报刊杂志和专业书籍，浏览网站，实地考察参观，观看电影电视、文娱节目和体育比赛等来开阔眼界、启迪思想、搜集信息、拓宽知识领域、丰富知识储备，从而汲取更多有益的东西，以充实课堂教学的内容。如果平时不学习，不注重知识的积累和储备。只是临时抱佛脚，即使花许多的时间来做上课的准备工作，也难以获得成功的教学效果。所以间接备课是直接备课的基础。备课可以促使教师加强学习，提高自己的文化和专业知识水平以及业务能力。