性融化在一起，教师才能在教学中左右逢源、舒展自如、倾注自己的思想感情，使学生乐学、易学、爱学 。(3)备教参 。教师要广泛阅读有关教学参考资料，通过各种媒体寻找素材，开拓知识领域，掌握必要的新知识、新理论、新技术、新科学 。教师知识丰富了 。方能得心应手、讲解自如 。针对各种教学参考资料，教师应该合理取舍，灵活运用 。
(三)备教具(或课件)，即解决用什么讲授的问题，达到“言之有物”的目标 。
教具包括演示实验、实习训练所需仪器设备、材料等所有教学用具 。教师为了讲课生动形象，便于学生理解知识，常需借助必要的仪器设备或课件 。那么课前应准备好仪器设备或课件，检查其运行状态，熟悉其操作规程，才能做到“临阵不乱” 。
(四)备教法，即解决教师怎么讲授、学生怎么学习的问题，达到“教学有法”的目标 。根据学生好奇求新的心理特征，在教学方法的选择上必须因文而异、因人而异、因时而异、富有变化性，尽量做到“堂堂有异、课课有别、常教常新” 。要以启发式和注重培养能力为指导思想，坚持精讲巧练，使学生学得生动活泼 。此外，教师还要备学法 。研究学生如何学．从学的角度来研究教，以使学生能够“会学”，进行学法指导 。备课时教师的思维围绕学生的思维转，课堂上教师要引导学生的思维围绕教师的思维转，以达到良好的教学效果 。(五)备练习 。
根据教学内容的要求准备典型的课外课内练习题或实验操作、训练项目，以便学生复习、巩固所学知识或切实掌握基本操作技能 。(六)备计划 。(1)备学期计划 。学期计划是指教师开学前对所任课程作出的一个学期的全面计划和通盘安排，是完成一个学期教学目的所确定的工作范围和教学进度的实施方案 。学期计划一般包括学生和教材的基本情况分析、教学内容目标及任务、教材重点及难点、教学器材、教学措施、课时分配等内容 。(2)备课时计划(各教案) 。教案包括普通教案、演示文稿、说课稿等，是教师备课的书面或电子记录，也是教师备课成果的主要表现形式，同时还是教师进行教学的依据 。备教案是把备课中所研究的主要成果加以整理、概括、归纳，按照教学要求用文字书写出来或用文稿显示出来 。它记录了教师对教材的组织、安排和教学程序以及教法设计、学法指导等内容，是课前备课的最后工序 。教案有详案和简案之分 。一份合乎规范的详案，主要由四部分组成：一是概况，包括课题、授课班级、授课时间、教学目的、教学重点和难点、课的类型、教学方法、教具等项目；二是教学进程(或教学过程)包括教学步骤及其时间分配 。教学内容的分析和教学方法的运用 。学习方法的指导，本课小结，布置作业等；三是板书设计；四是教学后记，即教师课后的小结或教学心得，通过教学后记，教师可及时总结教学的得与失，以利于改进教学，提高教学质量和教师的教学水平 。简案有表格教案和微型教案或卡片教案等 。“五结合”是：

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