二、朗读
1、教师范读 。
(要求学生注意听清文章语气、节奏和读音 。)
出示小黑板，指一名学生读准下列生字：
齐彭殇(shāng) 趣舍万殊(qū) 流觞(shāng) 癸(guǐ)丑 游目骋怀(chěng) 修禊(xì)
2、学生齐读 。
(要求读准字音，在预习初读的基础上，加深对课文的印象 。)
3、默读全文 。
(要求学生参阅注释，理解文章大意，提出预习时不能解决的字词句，教师答疑或学生讨论 。应特别强调理解“俯仰”一词在文中的意义，“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”的句子含义 。)
三、整体感知作品，理清文章思路
讨论：全文有三段，每一段的内容要点是什么?
(分别用六个字来概括 。)
学生发言 。
明确本文层次 。
板书：
1、记叙兰亭盛况
2、抒发人生感慨
3、交代作序目的
四、讨论第一段内容
完成课后练习(一)中的⑴，教学的同时要求学生试背诵 。
1、提问：本段共有六句话，作者是如何记叙这次兰亭聚会的盛况的?
(指名学生依次朗读每一句的内容，然后概括出每句话的内容要点 。)
板书明确：
记叙兰亭盛会：
1、时间：“永和……癸丑……暮春……”
地点：“……兰亭……”
目的：“修禊事也”
2、人物：“群贤……少长……”
3、环境：“此地有……，又有……”
4、活动：“引以为流觞曲水……”
5、天气：“……天朗气清，惠风和畅”
6、感受：“……信可乐也 。”
(讲析过程中，给定短暂时间强化记忆，然后指名学生根据板书内容提示，试背诵 。)
2、讨论：这段文字在写法上有什么特点?
学生发言 。
明确：写景抒情，叙议结合 。如叙说“此地有崇山峻岭，茂林修竹……列坐其次 。”下面紧接着引申而论“虽无丝竹之盛，……亦足以畅叙幽情”;下面也同样是叙议结合：“是日也，天朗气清，惠风和畅 。”由良辰、美景、赏心、乐事得出这样的结论：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也 。”
3、讨论：这段话语言有什么特点?
教师明确：记叙性文字言简意赅，如开头总叙，只25个字就交代清楚了兰亭集会的时间、地点、目的，表现出高超的语言技巧;写景的文字精练优美，朴素清新 。
五、布置作业
1、背诵第一段 。
2、预习思考：作者是如何围绕乐忧生死等人生重大问题展开议论的?抒发了作者怎样的情怀?
第二课时
一、集体背诵第一段
简要复习第一段内容，导人新课 。
二、讨论第二段内容
1、教师领读或学生齐读 。

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