2.“蚕丛及鱼凫 , 开国何茫然 。尔来四万八千岁 , 不与秦塞通人烟 。西当太白有鸟道 , 可以横绝峨眉巅 。地崩山摧壮士死 , 然后天梯石栈相钩连 。”
这一层写蜀道来历 , 当用叙述调读 。“蚕丛”四句说秦蜀两地长期隔绝 , 无路可通;“西当”两句说“太白鸟道” , 意即无人能攀越——这些 , 都是为下文作铺垫的 , 应当读得轻而平缓 。最后两句为正意所在 , 应着意加以渲染 , 如同亲眼见到那怵目惊心的场面 , 表明蜀道的开通是一件惊天动地的大事 。
3.“上有六龙回日之高标 , 下有冲波逆折之回川 。黄鹤之飞尚不得过 , 猿猱欲度愁攀援 。青泥何盘盘 , 百步九折萦岩峦 。扪参历井仰胁息 , 以手抚膺坐长叹 。”
这一层紧承上文 , 写蜀道的高峻、含虽有道而人难行之意 , 当用咏叹凋诵读 。“上有”二句从不同角度展示蜀道的概貌 , 要读得慢些 , 使听者产生视线移动的感觉 , 重音要落在“六龙回日”“冲波逆折”二语上 。“黄鹤”二句 , 有徒唤奈何之情 , 读后可稍作停顿 , 为下文蓄势 。最后四句近似特写 , 专叙人在青泥岭上行走的情形 , 读时须有身历其境的设想 , “百步九折”“扪参历井”二语可重读 , 速度不宜快 , 至“仰胁息”作一顿 , 再读末句并作较长停顿 。
4.“问君西游何时还 , 畏途巉岩不可攀 。见悲鸟号古木 , 雄飞雌从绕林间 。又闻子规啼夜月 , 愁空山 。蜀道之难 , 难于上青天 , 使人听此凋朱颜 。”
诗题下未注明送何人入蜀 , 所以这里的“问君”无妨假定实有其人 , 可以读得亲切一些 。将行而问“何时还” , 已有不可行之意 , 重音要落在“不可攀”三字上 , 当用劝说的语气读 。以下四句借鸟声渲染旅途中悲凉凄清的氛围 , 读时要放低声调 , 有千里孤身之感 , 至“愁空山”徐徐而上 。然后用感叹的语调读主旨句 , 至“凋朱颜”略作一顿 , 以示意犹未尽 。
5.“连峰去天不盈尺 , 枯松倒挂倚绝壁 。飞湍瀑流争喧豗 , 砅崖转石万壑雷 。其险也如此 , 嗟尔远道之人胡为乎来哉 。”
仍是说不可行 , 但内容加深了一层 , 因为说的是蜀道的险恶 。前四句不是纯客观的描写 , 读时须设想这是旅游者攀援于“连峰”“绝壁”之上 , 置身于“飞湍瀑流”之间 , 要使听者感到惊心动魄 。读后可作稍长停顿 , 再用“其险也如此”缓缓收住 。末句是诗人借用蜀人的口气 , 对历险而来的游者深表叹息——“胡为乎来哉”不是询问 , 当用降调读 , 暗含“何苦而来”之意 。
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