《母亲的纯净水》教学设计如何写？( 三 )

4．师：同学们，这看得起自己与看不起自己有什么不同？课件出示，指名学生回答：面对贫穷，如果你看不起自己，那么_______________,如果你看得起自己，那么_______________ 。
5．师：在这句话中，同是穷字，它们的意思有什么不同？（板书第二个穷字）
6：师：同学们真了不起，读懂了母亲的心思。我们一块来读一读。师引读：什么再穷也得看得起自己，要是看不起自己，心就怎么了？心要是怎么了？就真怎么样？生跟读。
读完母亲的话，你不由得想到哪句名言？（完成板书：（人穷志不穷）
7．师：想知道老师脑海中出现的名言吗？（课件出示）爱学习的小侦探大声读一读，把它成为你的精神财富。
过渡：同学们，生活上的贫穷富有是次要的，面对贫穷要敢于面对现实，努力奋斗。
（三）理解母亲说的其他两句话。
1.母亲说的其他两句话是什么意思呢？。小声读一读，想一想。课件出示提示：实实在在的生活，富的会变成（）；穷的会变成（）。攀比，死要面子的生活，富的变成（）；穷的会变成（）。
2.课件出示：是啊。这位世界富豪榜的常客，文莱王室成员杰弗里就是例子。他因挪用公款挥霍使国家陷入财政危机。自己无奈宣布破产。这正如母亲所说的（全班齐读：要不富的也会变穷，穷的还会更穷。这句话出现在课件中）
（四）理解女儿想明白的话。
1．师：听了母亲的话，女儿终于想明白了，请大家默读第十九自然段，勾画出她慢慢明白了什么？课件出示第十九段。
2、师：你是怎样理解；穷不是一种光荣？为什么又说“穷”绝不是一种屈辱？
3.仔细观察，老师写的这句话和文中的句子有什么不一样？（课件出示）
4、我们一起再肯定的读一读。（指导学生配乐齐读句子。）
5、李兰从母亲的话中还明白了什么？
课件出示：生活的意义不在于拥有多么优越的物质条件，而在于养成一个宽广的心灵，不限于眼前，更在于未来。
6、理解心灵的宽广．
师：想象情景说一说（课件出示）不管是穷还是富，我们都应该注重养成一个宽广的心灵？生活中如何培养宽广的心灵呢？请大家想象下面的场景，说一说师：谁想把自己的想法跟大家分享。这里有四种情景，你可以全部说，也可以选一种情景说。
7.师：同学们说得多好啊，老师都被你们的话语感动了。感谢李兰的母亲教会我们每个人正视自己目前所处的状况，正确认识穷与富的关系。让我们一起来好好读读母亲这段质朴的话吧。
8、总结：侦探们，现在你们能告诉我为什么李兰只喜欢喝凉白开吗？为什么对于她来说，凉白开才是最值得回味的？李兰回味的只是凉白开吗？她还在回味什么？（学生自由说。）