对外汉语教案怎么写？( 六 )

4)先…然后/接着/再
这个组连词表示时间的先后顺序，使得句子更加连贯
例：早上起床后，我先刷牙，再/然后洗脸。
如果要叙述多件事情，则可以用“先…然后…接着…再…最后…”这个结构(中间的“然后…接着…再”顺序可以调换) 。
例：早上起床后，我先刷牙，再洗脸，接着吃饭，然后整理书包，最后去上学。
请每个学生用这一组连词造句。
C、教师领读课文(长句需要反复领读几次)
④ 练习部分
A、根据实际情况回答问题(共4题) 。请学生个别回答
B、多音字注音(共6题) 。教师先将多音字的各个读音列在黑板上，减低学生做题的难度。
C、用“更”完成句子(共6题) 。请学生个别回答。
D、根据课文内容选择答案(共4题) 。师生共同完成。
四、总结新课和语法点。
五、布置作业：熟读课文与生词，预习课文二《高速火车》。下次课听写生词。对外汉语教案范文精选
教学重点与难点：
1 词重读
A 一般的双音节词和多音节词中总有一个音节读的重，这个音节叫重读音节。
B 一般的重读音节都在最后的音节。
2 课文
A 姓名的询问
B 国籍的询问
教学目的与要求：
通过课堂教学使学生能够
1 能感知双音节词中的重读现象。
2 知道重读与清声的区别。
3 表演和复述对话。
教学用具：
PPT 卡片
教学安排：
本课一次完成，共两课时。
第一课时：复习辨音辨调三声变调轻声声调搭配
学习词重读
引入交际对话
第二课时：学习课文复述课文表演对话活学活用
复习词重读
总结本课重点
布置作业
第一课时
教学时间安排和分配：
一组织教学(2分钟)
二复习旧课(15分钟)
1 语音复习(15分钟)
三讲练新课(33分钟)
2 词重读(12分钟)
3 生词听写(10分钟)
4 引入课文(10分钟)
5 总结(1分钟)
教学环节与步骤
一组织教学(2分钟)
复习旧对话：你们好?你好--今天星期几?今天星期二。汉语难吗?不太难。好的，今天我们学习第七课。
二复习旧课(15分钟)
1 辨音辨调(3分钟)
教师领读一遍，将学生分三组(教室中间1组，教室左边2组，教室右边3组。)
二组读A，三组读B，教师指读。
2 三声变调(4分钟)
教师领读一遍
一组读A，二组读B,三组读C,一起读D
叫三个同学起来，老师指读。
3 轻声(4分钟)
老师领读一遍
一组齐读一遍，二组读A,三组读B
叫三个同学指读
4 声调搭配(4分钟)
老师领读一遍