识字教案写法怎么样？「问人人知识网」

识字一第一课时
教学目标：
1、复习巩固汉语拼音，会拼读音节。学会“一、二、三......”十个字，会写三个字。认识田字格和笔画“一” 。
2、正确流利地朗读并背诵课文。识字1教案教学设计精品奉献
3、通过看图和朗读，能理解图画和句子的意思，使学生体会到山村的美丽和生活的快乐。初步感受童谣中的所表现的景色美。教学重难点： 1、认字和写字。
2、认识田字格，分辨“八”和“入” 。教学过程：一、谈话导入
1、小朋友们，前面我们学习了汉语拼音，从今天开始，我们就要乘着汉语拼音的快车到汉字王国去找汉字做朋友，我们就能看书、读报，学到更多的知识。这节课我们学习识字的第一课。板书：识字1.2、读课题。
3、图上画了什么地方？有什么景物？这是一首小诗，要想知道这首诗到底写了什么，就跟着老师一起去参观一个小山村。我们看图时可以从远到近，也可以从近到远地看，首先我们看远处有哪些景物？山上有什么？生活中你见过亭子吗，亭子也叫“亭台”，一起说一遍“亭台” 。我们再往近处看，近处有哪些景物？二、初读课文，学习生字
1、在读课文时，我们会遇到不认识的字，那我们就要请汉语拼音来帮忙，拼拼音节读准它们。
2、学生自由读课文。3、分句检查读书情况。4、认读生字。
指名拼读音节，读生字。（强调“一”的本音读yī,但在词语或句子中会变音，有时读二声，如“一件衣服、一块地”，课文中“一去二三里”就读yí 。有时读四声，如“一支笔、一本书”等。）（区分“八”和“入” 。） 6、再读课文，巩固生字。三、巩固生字
1、同学们读得真不错，这里老师还给大家带来了一幅画。（课件出示图片） 2、图上画了谁，他们在干什么，你还发现了什么？ 3、游戏“找朋友” 。将数字与汉字相对应。五、小结、拓展
小朋友们，今天我们学习了10个表示数字的汉字，请大家课后找找，在我们周围哪些地方用上了这一课的生字，回家后，向爸爸妈妈介绍自己的文具或家里的用具，用上1—10的汉字。
识字一第二课时
教学目标： 1、认识“一、∟、┐、八、乙、∣”笔画名称。2、会按笔顺写十个字。
3、学会细心观察，按顺序写字的习惯。重点：识记“∟、┐、乙、∣”并会区分。难点：四、五、六、七的笔顺及位置。教学过程：
一、天天练：背诵儿歌，练习正确的写字姿势。二、复习： 1、背诵课文。三、认识田字格（1）出示田字格
（2）认识横中线、竖口线、左上格、右上格、左下格、右下格。四、分析字形认识笔画 1、出示“一” 2出示“二”