思维陷阱经典读后感有感( 七 ) 思维|陷阱|认知|大脑|思考|局限「问人人知识网」

再比如，书中有一个九点图的游戏，如下图所示。
题目要求用四条连续、不重复的直线，把九个点连接起来，也可以和孩子做互动。通过一起做这个互动游戏，可以给孩子总结出一些道理，看问题一定要跳出固定的思维模式，不要被眼前的现实所蒙蔽。九点图就像一个框，当我们跳出这个框去画线时，就会发现很容易找到正确的方法。碰到问题时多想想如何才能实现目标，条条大道通罗马，只有让自己的胸怀更开阔，才能解开心结。
比如，天气冷了，写作业的时候语文本找不到了，可以用数学本先完成作业，不要让自己落入语文本找不到的圈套中，你的目标是写完作业，完成作业才是问题的关键，是你的最终目标，并不是找到语文本。
同时，因为把用四条直线把九个点连接起来，在画的过程中，有的直线要超出终点，才能顺利地接着画下一条直线。由此可以得出道理，很多时候，我们需要多努力一点点，才能实现目标。
比如，学跳绳，老师要你回家后跳100个，你跳完了100个，只是完成了一个数量的任务，你还要根据自己的实际情况，决定是不是应该多跳100个，因为跳绳100个不是目的，目的是要熟练掌握跳绳的技巧。
这样一来，孩子就慢慢地懂了，他们在完成作业，参加体育锻炼，读书学习时，就会有意识去反思自己做这件事情的真实目的，完成作业不是为了完成作业，而为了检验自己是否掌握了知识点，有了这个意识，孩子就成长了，做父母的也就轻松很多。