3、认真备课:力争上好每一节课 。备课不但要备教材 , 把握准教材的重点和难点 , 更要备学生、备学法、备教法、备学案等 , 力争每一课都做到“有备无患 , 未雨绸缪” , 每堂课都在课前做好充分的准备 , 课后即时对该课作出总结 , 持续反思自己的经验和不足 , 以使自己在教学中持续使自己的教学艺术持续提升 。
4、认真研究教材、教法、学法 , 写好教案和反思:一轮单元复习 , 注意基础知识的整理和综合 , 注意归纳单元结构和单元特征 , 注意历史概念的解释和重点、难点的概括 。注意基础知识的横向和纵向联系和比较 。做到基础知识系统化 , 重点难点透彻化 。以单元为中心 , 学会从政治、经济、文化等方面归纳,从宏观角度把握历史 。融会贯通,形成历史知识的主干 。
5、认真研究测试题 , 做好考试总结:坚持“精癣精炼、精讲” , 不搞题海战术 。练习注意做到难度适中、立足基储典型新颖、题量适中 。特别要注意下大力气在网上搜索最新颖的试题 。课后作业是复习巩固的重要手段 , 但是要想使作业起到良好的效果 , 作业量一定要适中 , 如果作业量过多 , 需要消耗学生大量的时间 , 学生就会感到厌烦 , 疲于应付 , 那么 , 他们就不会认真对待 , 效果自然也大打折扣 。每次考试既要能检验学生的水平 , 又要便于发现学生存有的问题 。考试成绩出来后 , 要全面仔细地分析总结 , 特别是联考或统考要让学生知道整体水平 , 以便明确今后的努力方向 。
6、认真辅导 , 抓优补差:辅导能督促学生即时准确牢固地掌握好基础知识、提升水平 。我们针对不同学生的特点增强对“希望生”和“瘸腿生”学习方法和答题思路的指导 。五联班学生基础薄弱 , 我们更应该增强对学生的个别辅导 。为此 , 我在课外辅导时间 , 找两生谈话 , 对症下药 , 找出症结所在 , 增强其学习的动力和学习自信心 , 协助他们提升成绩 。
7、认真组织学生写好课堂小结 , 充分利用小黑板优势:坚持把每堂课的课堂小结写在小黑板上 , 让课代表安排学生轮流实行 , 组织学生积极参与 , 既掌握了基础知识又提升了书写等方面水平 , 效果很好 。
8、认真批改学案和每周一测:要想上好课 , 必须研究学生、了解学生实际情况后才能在课堂上有的放矢、对症下药 。而研究学生的方法是批改不同层次学生的学案作业 , 为此我们把坚持每堂课前一天的晚自习批改学案形成惯例 , 保证了课堂的有效和高效 。我们历史组坚持每周一测 , 即时统一改卷 , 总结得失 , 大大提升了学生的应试技巧 。
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