《我们为何无聊》读后感100字( 三 ) 无聊|读后感|一种|状态|本书「问人人知识网」

要想无聊发挥积极作用，需要响应它对意义、投入感和能动性的召唤。当我们无聊时，一味抱怨、被动接受、逃避投入，让自己像个软木塞一样在无聊之海中随波浮沉并不是正确的选择。我们应该为了某件事情本身而做这件事，而不是为了逃避其他事情。我们应该最大限度发挥自己的能力，转向更有意义、令人满足的行动。要找到精神投入的方式，通过建立“心流”让自己与世界产生联结，表达激情，创造意义。
书中最后一段话指出，“无聊让我们面临一个简单但又深刻的”、“很少有比这更重要的问题”——你要做什么？这个问题需要每个人回答。希望我们每个人都不需要像封面那位一样托腮刷手机打发无聊，而应该像两位作者的献词一样“常常无聊，从不厌倦”，“愿你们的日子充满有意义的投入感。”
《我们为何无聊》读后感(三)：无聊，有可能是一件好事？？？
我知道，当我打开这本书时，我肯定是不无聊的。因为我有了短期小目标，看完这本书，有了短期小追求，想多了解“无聊” 。
（看这本书之前，我完全没想过，竟然会有如此多的专家学者在研究“无聊”）
本书由两名心理学家合著：詹姆斯·丹克特和约翰·D. 伊斯特伍德。虽然都是心理学家，但是书里面也包含一部分生理研究，毕竟生理心理很难分家。
全书分为九个章节，从无聊的历史由来，到产生的原因，到人生不同阶段，不同环境面临的无聊困境，到最后我们如何应对无聊。全面的介绍了无聊。
关于无聊的历史，可以追溯自古罗马时期的哲学家对无聊的描写。当然，不同时间无聊有不同的表现形式。但是在本书中，作者说：无聊是一种想要——却无法——参与到令人满足的活动中人不适感。
是不是很意外，无聊不是放松，不会让人舒适，反而是会让人不适。所以，休息时间，不要让自己处于无聊的状态，因为这得不到放松。
我想详细说说，我很感兴趣的第四章：“人生阶段” 。
原来，人生不同阶段，各有各的无聊。
1，童年时期的儿童，也会感到无聊，当娃发脾气找不到原因时，有可能只是他无聊了。当爹妈的，不要忽视了。
2，阅读能力强的儿童，比较少无聊。所以，阅读要从小抓起，还能避免无聊。
3，青少年有大把空余时间，有旺盛的精力，但是却有无数的行为约束，没有令人满意的出口，我想指点江山，但是江山却不允许。于是，滋生无聊。（ps：好奇青春期的叛逆会不会和无聊也有关系呢？通过叛逆来打发无聊？）
4，刚成年，无聊水平会下降。因为你是自由的，可以有无数的方式去发现新世界，没时间无聊。当然，科学研究给出了官方答案：这得益于大脑中额叶皮层的显著发育。