诗词的修辞方法小学的修辞方法有哪些( 四 ) 诗词的修辞方法|小学的修辞方「问人人知识网」

⑹无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
⑺秦时明月汉时关，万里长征人未还。
⑻一花独放不是春，万紫千红春满园。
⑼等闲识得春风面，万紫千红总是春。
65、诗词互对 ⑴朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
（一日千里） ⑵欲穷千里目，更上一层楼。
（再接再厉） ⑶飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（一落千丈） ⑷春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（势不可挡） ⑸粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
（奋不顾身、粉身碎骨） ⑹不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（当局者迷，旁观者清） ⑺举头望明月，低头思故乡。
（触景生情） ⑻危楼高百尺。
（直插云霄） ⑼欲穷千里目，更上一层楼。
⑽百尺竿头，更进一步。
⑾桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
⑿至今思项羽，不肯过江东。
（宁死不屈，无颜见江东父老）66、诗谜成趣 ⑴好雨知时节，当春乃发生。
（及时雨宋江） ⑵四海无闲田，农夫犹饿死。
（无用——吴用） ⑶待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（花荣） ⑷黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
（黑旋风李逵浪里白跳张顺） ⑸朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
（时迁） ⑹朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
（神行太保戴宗） ⑺童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（孙策） ⑻意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
（留蝉——刘禅） ⑼平明寻白羽，没在石棱中。
（关羽） ⑽朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
（晴雯） ⑾小时不识月，呼作白玉盘。
（假宝玉——贾宝玉） ⑿向晚意不适，驱车登古原。
（屈原） ⒀远上寒山石径斜，白云生处有人家。
（高适） ⒁欲穷千里目，更上一层楼。
（高适） ⒂古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
（陆游郑板桥）
一些诗句的修辞手法、解释和资料 1寒雨连天夜入湖，平明送客楚山孤。
？？洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
？？一片冰心句是化用鲍照《白头吟》中「直如朱丝绳，清如玉壶冰」句意。
？？此诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。
2凉州词（黄河远上白云间）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
[注释]1.凉州词：为当时流行的一种曲子（《凉州词》）配的唱词。
2.黄河远上：远望黄河的源头。
3.孤城：指孤零零的戍边的城堡。
4.仞：古代的长度单位，一仞相当于七八尺。
5.羌笛：羌族的一种乐器。
6.杨柳：指一种叫《折杨柳》的歌曲。
唐朝有折柳赠别的风俗。
7.度：越过。
后两句是说，羌笛何必吹起《折杨柳》这种哀伤的调子，埋怨杨柳不发、春光来迟呢，要知道，春风吹不到玉门关外啊！[简析]“凉州词”是凉州歌的唱词，不是诗题，是盛唐时流行的一种曲调名。
开元年间，陇右节度使郭知运搜集了一批西域的曲谱，进献给唐玄宗。
玄宗交给教坊翻成中国曲谱，并配上新的歌词演唱，以这些曲谱产生的地名为曲调名。
后来许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词，因此唐代许多诗人都写有《凉州词》。
王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡情。
写得苍凉慷慨，悲而不失其壮，虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但丝毫没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的广阔胸怀。
首句“黄河远上白云间”抓住远眺的特点，描绘出一幅动人的图画：辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般。
次句“一片孤城万仞山”，写塞上的孤城。
在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。
这两句，描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇，为后两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境。
3春望作者：【杜甫】年代：【唐】体裁：【五律】国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
论我们走到海角天涯，家书都让我们与亲人心贴心，情牵情4唐李绅《古风二首》春种一粒粟，秋成万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

诗词的修辞方法 小学的修辞方法有哪些( 四 )

诗词的修辞方法小学的修辞方法有哪些( 四 )