校本研修工作计划10篇(17)

校本研修工作计划
一、指导思想：为了进一步落实市、县教育工作会议精神依据县教委关于加强学校校本教研的工作意见全面推进课改实验工作充分发挥教研作用促进教师专业化成长和学生全面发展不断提升教学质量。
二、工作思路：
以培养教师业务潜力提高教师教学水平促进学生发展为宗旨以教研组为教研工作主阵地以教师为主体立足于本校、本职、本岗提高教师的综合素质和新课程的实践潜力。扎实推动“以校为本”的教学研究确定“把问题课题化、把工作实验化、把过程科学化、把结果成果化”的教研工作思路教研与科研工作相结合各教研组紧紧围绕课程实施、学科教学实践中的小现象、真问题扎扎实实开展研究。以课例为载体以专题备课、上课、研讨、反思为基本形式提高各种教研活动效益。
三、工作重点：
1、构成“以问题为中心”的校本培训模式。构建“发现问题—调查研究现状—查找产生原因—学习、交流研讨—剖析案例”的培训模式。学期初进行问题梳理活动对问题进行归纳整理学校围绕中心问题对教师培训每个教师针对教学中存在的问题选取一个核心问题进行自主研究。学年末有相应的优秀文本成果和实践成果进行校内交流。
2、建立以组为单位的教科研工作职责制提高组长的执行力。加强教研组长的培训掌握问题的提出、解决方案设计、计划制订、实施调整、反思提高等科研知识与方法。组长对教研组工作实行全过程管理做到有计划、有落实、有监督、有评价。
3、以课程改革为导向深化培训工作提高教研水平。分层培训重点抓好班主任、教研组长和青年教师的培养开展全员性教师培训以教研促教学。本学期开展一次深入学习课程标准认真钻研教材的教学设计比赛。各抓段干部参与各组的研究针对教师的问题作专题讲座一次。每次活动前利用20分钟时间进行理论学习组长安排定人员、定方向。
4、以新理念、新课标为指导抓好以新课改为中心以新教材为资料的教学方法、教学过程的研究工作继续研讨“提高课堂教学有效性的策略” 。开学初要求教师结合学科特点及教改实践各组教师共同探讨教学中遇到的问题确定学期教研活动专题。任课教师在校、组课题的引领下确立自己的教改课题制定研究计划并按计划进行研究注意实验材料的积累和记录学期末要写出阶段论文、总结。
5、构成以校、组、个人研究的校本教研网络使教师在教学方法、手段、知识结构等方面逐步适合教改要求在新课程实验过程中提高教学水平和潜力。
本学期进行三个县级课题的研究为契机带动同组教师的参与。