数学家的故事( 四 ) 「问人人知识网」

杨老师的课深深地打动了他给他的思想注入了新的兴奋剂。读书不仅仅为了摆脱个人困境而是要拯救中国广大的苦难民众；读书不仅仅是为了个人找出路而是为中华民族求新生。当天晚上苏步青辗转反侧彻夜难眠。在杨老师的影响下苏步青的兴趣从文学转向了数学并从此立下了“读书不忘救国救国不忘读书”的座右铭。一迷上数学不管是酷暑隆冬霜晨雪夜苏步青只明白读书、思考、解题、演算4年中演算了上万道数学习题。此刻温州一中即当时省立十中还珍藏着苏步青一本几何练习薄用毛笔书写工工整整。中学毕业时苏步青门门功课都在90分以上。
17岁时苏步青赴日留学并以第一名的成绩考取东京高等工业学校在那里他如饥似渴地学习着。为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域在完成学业的同时写了30多篇论文在微分几何方面取得令人瞩目的成果并于1931年获得理学博士学位。获得博士之前苏步青已在日本帝国大学数学系当讲师正当日本一个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时苏步青却决定回国回到抚育他成长的祖任教。回到浙大任教授的苏步青生活十分艰苦。应对困境苏步青的回答是“吃苦算得了什么我甘情绪愿因为我选取了一条正确的道路这是一条爱国的光明之路啊！”
这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心。
数学家的故事六：
八岁的高斯发现了数学定理
德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自我学计算在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时还纠正父亲计算的错误。
长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献此刻电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子” 。
他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书真是大材小用。而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋教这些蠢笨的孩子念书不必认真如果有机会还就应处罚他们使自我在这枯燥的生活里添一些乐趣。
这一天正是数学教师情绪低落的一天。同学们看到老师那抑郁的脸孔心里畏缩起来明白老师又会在这天捉这些学生处罚了。
“你们这天替我算从1加2加3一向到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。
教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于33加3等于66加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果再加下去数越来越大很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了有些手心、额上渗出了汗来。