幼儿园安全教育教案精选20篇( 十 )

3然后就是幼儿设计标志了。我思考到幼儿的个体差异性我会带给给孩子三个层次的材料：对潜力较弱的孩子我会带给现成的、真实生活中出现的标志让幼儿根据自己的需要就能够直接运用到幼儿园里了；对潜力一般的幼儿我会带给一些简单、常见的图片孩子们能够根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个标志了；对潜力较强的幼儿我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。在分享与交流的环节中。
3.我会采用两种方式：
1幼儿自己直接表述说说我设计的标志表示什么意思能够贴在什么地方然后让大家来评判我设计的标志对不对。
2让大家来看猜猜这个标志是什么意思能够贴在哪里。之后教师要帮忙幼儿归纳小结出安全标志的实际好处：是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。
活动延伸：
我会让孩子把设计好的标志贴出去。还能够搞一个“安全小卫士”的宣传活动让全园的小朋友都能注意安全人人来做安全小卫士。幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方再设计标志；甚至到家里、到社区里去看看为自己的家、为社区设计标志。这样一个群众活动就基本结束了。
幼儿园安全教育教案十三：
了不起的消防员
活动目标：
1、幼儿了解基本的防火、救火常识增强幼儿的防火意识。
2、指导幼儿练习钻的动作提高幼儿的平衡潜力并训练幼儿动作的协调性。
活动准备：
1、消防员的照片消防录像
2、消防员救火图片一幅场景布置"家禽、家畜、野兽"的家包括字卡
3、钻洞四个平衡木四条"哭声、电话铃声、消防车声"录音磁带。
活动过程：
一、交流收集的照片引导幼儿回想消防员了不起的地方引起兴趣。
二、探索消防员的工作与人们的关系
1、观看录像。
2、讨论
1为什么会起火？
2如果你是消防员你会怎样救火？
3消防员是怎样做的？
3、再次观看录像
1说说你们怕不怕火？为什么？
2消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？
4、小结
三、游戏"小小消防员"
1、警报声响师：动物王国发生火灾需要大家去帮忙救火。
引入活动激发幼儿参与游戏的兴趣。
讨论：怎样将小动物救出来？
2、出示图片让幼儿了解基本的救火常识。
教师演示用"水"救"火" 用字卡演示讨论：除了水还能用什么救火？
3、游戏：小小消防员
1、交待主角：师"变"成消防队长幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。
2、队长交待任务及要求：钻过山洞走过独木桥到附近的小河找"水"救"火"每个消防队员每次救出一个小动物。