幼儿园大班学期计划10篇(14)

4在主题活动进行过程中部分孩子缺乏探索精神不敢作尝试
二家长状况
1、我们的家长仍十分重视孩子知识技能的掌握他们期望孩子多学会一些知识性的资料如：儿歌、计算题等等。但是他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养不利于孩子今后的全面发展。
2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送一些新的教学理念很难理解并达成共识。
二、班级经营目标：
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的潜力建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围让幼儿有安全感培养幼儿的职责感并构成初步升小学的意识。
3、继续认真学习新《纲要》树立正确的教育观统一教育思想并转化为教育行为。
4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、知识观明确幼儿期教育重心是个性潜力的培养使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式并支持参与幼儿园的教育活动构成良好的“家园对话互动网” 。
班级经营网
带班教师保育员
园领导幼儿家长幼儿园的每一个人
经营目标：
1营造一个充满爱的班级氛围让幼儿有安全感培养幼儿的职责。
2为幼儿带给真实体验的机会创造条件让幼儿参加实际探索活动获取更多的信息体验学习的快乐。
3帮忙家长构成良好的教育观使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式并支持参与幼儿园的各项活动。构成良好的“家园对话互动网” 。
三：保育、教育教学工作重点：
目标：更新观念实现“幼儿园象我家”这一理念逐步实现特色班级。
一保育工作
保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的状况以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展有的放矢常抓不懈。
1、搞好内务及环境卫生严格执行园内各项保健工作制度。每一天整理好内务坚持做好清洁、消毒、通风工作持续教室的六面光。预防幼儿近视的发生做到经常调整幼儿的位置继续加强幼儿一日常规的培养增强幼儿的生活自理潜力。严格执行幼儿的一日生活作息制度合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。
2、老师们达成共识加强对幼儿进行养成教育
在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养但孩子们的劳动意识较弱有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际状况统一要求坚持从小事抓起将“身教”和“言教”结合起来并将其贯穿在一日生活中手把手的教幼儿并注意指导依靠性强的幼儿让幼儿自己的事情自己做而且还要让家长配合老师使幼儿在家也有个锻炼的环境。