幼儿园大班学期计划10篇( 六 )

5、认识长方形、三角形、圆形、正方形初步学习按图形的名称分类和排序。
五、艺术领域：
1、用心参加音乐、美术活动。
2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。
3、激发幼儿参与音乐活动的意愿并在活动中感受歌曲愉快的情绪。
4、能在观察蝴蝶的基础上用点线及简单图形、左右对称装饰蝴蝶。
5、能观察日常生活用品的花边找出它们的
2、透过创设温馨、和-谐和环境设置美工区、语言区、操作区、建构区等幼儿喜欢的区角吸引幼儿参与活动喜欢上幼儿园。
3、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动让幼儿充分感受中国民俗文化。
4、透过创设语言区、投放图片、图书、语言棋等材料及散文《爱笑的小花》、诗歌《月亮》、看图讲述《一张荷叶》等活动提高幼儿的语言表达潜力鼓励幼儿大胆的表述自己的见解。
5、透过活动《分类、排序》游戏《数字找朋友》等引导幼儿认识数字1-5及其所表示的好处和学习按图形的名称分类和排序。
6、透过各种形式的美工活动发展幼儿的动手操作潜力。
7、鼓励幼儿按意愿选取各种区角活动在材料的互动中大胆表现、表述。
8、组织幼儿学习新操。
幼儿园大班学期计划三：
幼儿园大班学期计划
一、现状分析
本班有46名幼儿其中男孩名女孩名。全班幼儿较为活泼开朗在上学期实施的主题及整合活动中孩子们的个性品质得到了进一步的提高求知欲旺盛各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展能用心参与各种认知活动喜欢探究。游戏活动中幼儿对主角游戏十分喜爱有自己的想法能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求能主动用心参加各项学习活动多数幼儿构成较好的生活卫生习惯有初步的生活自理潜力能手眼较协调操作材料和工具较熟练使用运动器械并能注意安全。在家长工作方面家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的推荐。但是由于幼儿的潜力发展不平衡和家庭环境不同还普遍存在一些问题：
1、存在个体差异有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲如吕邦义黄岚杨妍晨等。有的幼儿十分好动不遵守纪律爱打人杨国航张俊秋张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强如：薛晨张新渝等。
2、幼儿常规时好时坏良好的常规尚未构成。活动中完成任务速度慢遇到困难容易畏缩不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解潜力还需要培养
3、个别幼儿动作发展不协调有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。