数星星的孩子教学设计13篇( 三 )

五、拓展延伸：
同学们张衡从小就刻苦钻研天文长大后成了天文学家在我们身边也时有科学处处有科学如果我们也像张衡那样用心去观察去思考去钻研也许未来的科学家就在我们中间。
六、随堂检测。
按课文资料天空。
1.天上的星星像撒在里。
2.那期颗星连起来像叫。
3. 果然绕着慢慢地转动。七、板书设计。
数星星的孩子
汉·张衡
天文学家
数星星的孩子教学设计二：
数星星的孩子
一、教学目标：
1、知识和潜力：会认9个字会写12字。正确流利有感情的朗读课文。
2、过程和方法：透过群众读、指名读、分主角朗读等多种形式有感情的朗读课文体会故事的情趣和蕴含的道理。
3、情感态度和价值观：感悟张衡从小勤于思考、善于观察、乐于探究的精神。学习张衡从小善于观察和思考的好品质。
二、重点、难点：
重点：在愉快简单的学习中掌握生字记忆字形并能正确、美观的书写生字；能正确、流利、尝试有感情地朗读课文。
难点：体会课文中蕴含的道理透过细读品味使学生养成善于观察和思考热爱科学的好品质。
三、教学准备：生字卡片、图片
四、课时安排：2课时
第一课时
一、情境导入学习描述星空的句子
1.[出示星空图]同学们在晴朗的夜晚我们抬起头就看见蓝天上有许许多多明亮的小星星一闪一闪的十分好看。让我们一齐欣赏一下美丽的夜空。你看见了什么？觉得怎样样？
2.这星空真美啊！老师也送你一句很美的句子。
出示晚上满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
谁来读读这句话。师：真棒啊你把句中的两个生字都读准了。
出示：撒碧玉盘指名读撒字平舌音
师：我们把生字放回句中一齐来读读这句话。师：真好都读对了。
3.谁还愿意美美地读一读。
自己读指名读。师：你读得真美你是从哪儿感受到美？
4.感悟星星很多星星很美星星很亮。
a.感悟星星美星空也美。。
预设：生1：星星很美或很亮
师：是的那里的星星就象--珍珠一样美/亮。
生2：像无数珍珠一样
师：那里的珍珠指的是--满天的星星
师：你见过珍珠吗？什么样的？出示图片
满天的星星像无数珍珠一样美一样亮。
师：除了星星美还有什么也很美？生：碧玉盘。
师：你见过碧玉盘吗？出示图片--用碧玉做成的盘子。
珍珠撒在碧玉盘里那那里的碧玉盘又是指什么呢？
生：是天空。师：怎样的天空才算得上是碧玉盘呢？
师：是啊睛朗的夜空碧蓝碧蓝的就像是-- 碧玉盘
师：不仅仅是星星很美夜晚的天空也很美。
谁能美美地读--指名读