数星星的孩子教学设计13篇( 六 )

男女生读。
2、品读爷爷与张衡的对话。
1找出爷爷的话自由朗读。
师:是呀从张衡坚定的回答中我们明白了张衡数星星怎样？板书：认真而且在数的过程中发现了什么？星星是在动可不是乱动。还发现了这颗星和那颗星中间总是隔那么远。是呀注意到了星星的运行规律。爷爷听见了可高兴了走过来告诉了张衡一些新的知识。是什么呢？请同学默读爷爷的话用“——”划出爷爷告知张衡的新知识。
2指导用说话的语气朗读质疑问难。
出示爷爷说的话：
孩子你看得很仔细。天上的星星是在动但是看起来它们之间的距离是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的还给起了名字。你看那七颗星连起来像一把勺子叫北斗七星。勺口对着的那颗星就是北极星。
指名读爷爷讲的话一人读一句用讲话的语气来读向大家介绍自己读懂了什么还有什么需要向老师同学提出疑问的？让学生感受到北斗七星是以逆时针方向绕着北极星转的。在地球上看北极星它几乎是不动的。北斗星绕北极星一圈就要用一天一夜的时间。
3品读张衡怎样数星星？
师：爷爷说的话是真的吗？张衡听了爷爷的话心里是怎样想的呢又是怎样做的呢？老师给你们开个头“张衡听了爷爷的话.....”你们接下去读。
师：那里的“几次”起来看星星的“几次”能省掉吗？指点：一夜起来几次他观察星星多么细致多么有恒心啊！指导朗读:“这孩子一夜没睡好几次起来看星星。”“几次”要突出这句后面还得停顿长些说明张衡在仔细观察星星。“他看清楚了……”要显出高兴的情绪。
4学生有感情的齐读第四段。
三、拓展视野激发兴趣。
师：张衡仔细观察发现北斗七星和北极星是大熊星座的一部分于是又发现了好多星座出示天蝎座、狮子座、天鹅座、天龙座等等
四、再次通读全文体会张衡数星星与他成为天文学家的关系。
1、回读课文再次体会张衡数星星的认真。
师：大家和张衡一样都爱星空都对星星感兴趣。让我们再次走进课文细细读每一段课文每读一次书都会有一次新的感受再一次注意张衡是怎样认真数星星的并做上记号。
2、总结：一开始就告诉我们张衡数星星一向数了几百颗说明数得认真；从奶奶的话说明他经常数星星；他自己说的话说明他数星星认真仔细。爷爷告诉他天文知识之后他认真看认真想告诉我们张衡从小就刻苦钻研。正因为他从小爱好天文长大后又刻苦钻研天文所以在天文方面表现了非凡的才能这就是长大了的张衡。出示张衡头像。还创造了世界上第一台测定地震方向的仪器——地动仪。出示地动仪的图片。如果同学们小时候认真学习长大了刻苦钻研也许你们也能像张衡那样成为著名的天文学家。