数星星的孩子教学设计13篇( 七 )

五、写字指导：
六、实践活动
选一个天空晴朗但没有月光的晚上到空旷的地方去观察一下浩瀚的星空。找找北斗七星、北极星然后用笔把它们的位置画下来。
板书：
数星星的孩子
张衡-----------天文学家
刻苦钻研
认真、不怕累、有耐
数星星的孩子教学设计三：
研究课《数星星的孩子》教学设计
教材分析：
《数星星的孩子》是人教版新课标语文实验教材第四册第八单元的第一篇讲读课文是一篇融描述人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文讲的是我国汉朝的张衡从小就爱好天文具有认真钻研的精神长大以后成为著名的天文学家的故事。同时课文向我们展示了一幅充满童趣的画面而在小张衡天真烂漫的求知故事里却又蕴涵着深刻的成才之理。
全文共有6段。前五段具体写出张衡小时候如何爱好天文、细心观察天象琢磨星星的运行规律第六段主要讲张衡长大以后成为著名的天文学家。课文紧扣题目用五段写张衡小时候的故事重点突出同时也告诉人们张衡能成为著名的天文学家除了长大以后刻苦钻研以外跟从小爱好天文是分不开的。
学情分析：
二年级的学生具有好动、好问、好奇等心理特点容易被新鲜的事物和活动所吸引他们已能说完整的话能配合老师在创设的情境中完成学习任务。学生对自然科学知识懂得较少需要在教学上涉及到这些知识。二年级上半学期学生已积累必须的学习方法包括提出问题想办法解决问题等教学时应进一步培养学生的学习潜力。
教学目标：
1．认读9个生字会写生字“数” 。
2．正确朗读课文学习课文第1、5自然段。
教学重难点：
1．认读9个生字会写“数”字
2．学习比喻句理解张衡小时侯怎样数星星。
教学准备：
歌曲《小星星》、课文插图、卡片
教学过程：
课前：欣赏歌曲《小星星》；交流自己所观察到的星空。
一、激趣导题
1、师：明白课前听的那首歌唱的是什么吗？板书：星星
2、交流自己观察到的星星。
3、引出课题。
师引：在这晴朗的夜空中星星一闪一闪的真多呀！平时我们说天上的星星多是用哪些词语的？结合学生回答出示：“无数”“数不清”并正音“数”是多音字齐读1次你有没有数过天上的星星到底有多少颗？古时候有个孩子最喜欢数星星而且把满天的星星数清楚了你们想认识他吗？想这节课我们就来认识这个――shǔ星星的孩子板书。齐读课题正音：“孩子”的“子”读轻声。
2．学习“数”：出示卡片你用什么方法记住这个“数”字？根据学生回答师范写生书空。临写1个