大班教育随笔36篇(16) _问人人知识网

在接下来的一段时间里每次午餐我都给魏金昊“加餐”有时也会给其他小朋友不知不觉中孩子们都食欲大增。
4、《小蜻蜓是“英雄”》
这天孩子们出去喝水时突然飞进来一只蜻蜓那是一只漂亮的红蜻蜓大大的眼睛长长的翅膀飞上飞下的直惹得孩子们争相追逐它。此刻想让场面安静下来是不可能了。
于是我大声说：“小朋友你们想不想明白它是一种什么昆虫有什么特殊的本领”“它是专门吃蚊子的英雄。叫蜻蜓。”“真的吗老师蚊子可坏了它都叮了我好几个疱。”“对呀它还能传播疾病呢。”听了孩子们七嘴八舌的议论我补充说：“蜻蜓的宝宝也吃蚊子的宝宝呢真是大大的英雄所以说它是一种益虫我们要好好保护它。让它多吃坏蚊子。”噢我们懂了孩子们回到了自己的位子上。
对孩子的教育其实并不难只要我们抓住机会利用身边发生的小插曲同样能起到非一般的效果。
5、《“蹲下来”做孩子的朋友》
和幼儿朝夕相处我们每一天都要讲很多话而我们用的最多的一个词那就是“小朋友” 。说多了似乎也就习以为常没有什么特殊之处。其实细细一推敲它正是体现了师幼之间的一种“朋友”关系。
我们能够将关系亲密的人称为“朋友”那我们每一天亲切的称幼儿为“小朋友”时不是也就应用对待朋友的态度感情去和幼儿交流吗只有我们将幼儿真正当作我们的“小朋友”才会用朋友的身份于幼儿交流情感和看法虚心征求和倾听幼儿的意见赏识幼儿的优点和进步从孩子的视角去看待他们眼中的世界才能用一颗童心去理解他们的发现和行为。
这种以平等融洽的关系带给的支持最易于幼儿沟通也最容易被幼儿接纳。
6、《弄脏的蔬菜印章画》
王艺睿小朋友白白的皮肤、大大的眼睛长得白白胖胖。自从入园第一天起老师们都十分喜欢她。作为她的班主任每当看到她聪明可爱又调皮的样貌我也会个性喜欢这个小丫头。
每次区域活动时她都用心参加这天也不例外。
在益智区中孩子们正在津津有味地用各种蔬菜做蔬菜印章画。有的孩子印出的是小花被、有的孩子印出的是一座小房子。正在我聚精会神的欣赏孩子们的印章画时听到了告状声：“老师王艺睿把我的印章画弄脏了、王艺睿把颜料瓶打翻了、王艺睿把颜料弄到我身上了。”针对这种状况我没有批评她而是给了她一个会意的微笑同时又摸摸她的头对她说老师相信你不是故意要这样做的你只是想要帮忙他们把印章画印的更好、更漂亮是不是啊这时我把他的印章画给小朋友们展示了并且对她的画进行了表扬她的脸上露出了开心的微笑。别的孩子也都不怪她了。