小学语文教研计划10篇( 四 )

2、健全以课堂教学研究为核心的教研立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动促进学生学习用心性与语文潜力的提高。
4、继续加强青年教师的培训不断提高业务水平力争打造一支高素质的小学语文教师队伍。
5、迎接县小学教学评估。
三、主要工作
1、认真抓好理论学习更新教师的教育教学的理念。
(1)学习《课程标准》和《小学课堂教学策略》。明确形势发展要求学习新课标在思想上树立新课标意识更好地为课堂教学服务为学生服务。
(2)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习每位老师要经常对照检查。
(3)信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用潜力不断优化现代化教学手段。
2、严格执行和落实教学常规强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。
(1)以提高课堂教学质量为中心以优化教育教学为目标以转变教学方式为重点提高教学质量管理把学校的教学要求落到实处。
(2)抓紧抓好备课工作备教师要根据年级的教材特点和学生的理解潜力安排好教学计划落实提高教学质量的措施把培养学生的学习潜力放在首位。(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录不能弄虚作假。加强评课活动发扬教学民主浓厚教研气氛。
3、深化课改实践整合课程资源构建高效课堂向高效的课堂教学要语文质量。
(1)要努力构建高效课堂落实有效教学：努力探究教学目标的有效达成教学资源的有效开发教学策略的有效运用教学要素的有效调配教学评价的有效调控;努力追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的语文课堂教学境界让课堂焕发生命的活力。
(2)要深化对“文本”的研究深入开发课程资源;继续倡导“一篇课文两课时完成”重点研究“培养预习习惯精简教学环节突出教学重点”的高效的具体策略、方法强化“教学目标”的有效达成。
(3)要优化“识、写、读、背、作、说、习”的训练尤其是关于“写”的训练各年级在课堂教学中都要求安排相应的书面练习中、高年级要求重视读与写的有机结合尤其是高年级更要求注重“准确表达”的训练;各年级都要把“作业设计”做为语文课程资源的重要资料加以研究、给予有效开发和利用打通课内外学习减少重复低效的机械作业使学生的语文学习更愉快更开放更高效。
(4)要组织优化作文教学的专题研究对作文教学管理、指导以及评改的全过程进行攻关研究以整体优化作文教学提高作文教学有效性。