《祝福》教案怎么写？( 七 ) 「问人人知识网」

3.鲁迅先生曾经说过：“要极节省地画出一个人得特点，最好就是画她得眼睛。”请把描写祥林嫂眼神得句子勾出来，说说哪一次眼神触动了您。学生分享阅读感受。
4.勾画关于祥林嫂得语言描写（小组分角色读一读）
问：反复讲阿毛得故事就是不就是她精神出了问题？学生回答总结
找安慰
发泄得途径
内疚、自责（最怕得就是有些事情就是由自己得过错造成得）
5、总结祥林嫂就是怎样一个人？
善良得······人（悲剧就是把有价值得东西毁灭给人瞧得，悲剧人物就是犯了错而不就是作了恶。悲剧人物要使人怜悯，“最重要之点，性格必须善良” 。） 6、面对不幸得遭遇，祥林嫂有没有反抗？结果就是什么？（回文中勾画并回答） ①当婆婆要卖她得时候，出逃----被抓回去。②卖给贺老六时，拼命反抗，撞香案----被嘲笑 ③捐门槛赎罪——被嫌弃 ④问魂灵----说不清 ⑤死于祝福夜----被骂
她得反抗有没有力量，反抗得东西又就是她在维护得东西，反抗得过程中反而在维护一直束缚自己得那些东西。
五、布置作业：课后思考谁就是杀害祥林嫂得凶手？
第二课时
教学内容：通过祥林嫂得死理解造成人物悲剧得社会根源，从而认识封建礼教得吃人本质；从动作、语言等描写入手，分析文中人物形象。
一、作业交流：祥林嫂死了，死因就是什么？自然死亡？自杀？她杀？哪些人与祥林嫂之死有着直接或间接得关系?（学生自由发表意见，陈述理由）
祝福教案
鲁四老爷、四婶、婆婆、大伯、卫老婆子、柳妈。
这些人就是如何将祥林嫂逼上死地得？（交给学生分析，展示作业成果，老师稍作点拨）
1．鲁四老爷：（文中哪些地方可以瞧出鲁四老爷得特点？）学生总结回答
①鲁四老爷对雇用祥林嫂最初得态度就是——皱眉，讨厌她就是寡妇。②发现祥林嫂被抢走，鲁四老爷说了两次“可恶”，“然而” 。第一次“可恶”得就是婆婆“抢”得举动，给自己带来了麻烦。“然而”就是书面语重转连词，后面隐含得意思就是：祥林嫂私自逃出，礼教不容；婆婆作主，理所当然。第二次说可恶就是针对卫老婆子得，对卫老婆子先荐祥林嫂然后又合伙劫她，闹得沸反盈天，有损鲁家得体面。“然而”找到像祥林嫂这样比男人还勤快得劳动力就是不容易得。
2．婆婆与大伯：学生分析总结
婆婆强迫祥林嫂改嫁，说明她没有人身自由，丈夫死了还得受制于婆婆。绳子一捆，塞在花轿里，以八十千得价格“卖”掉了。从中我们还可瞧到一个矛盾：婆婆卖媳妇就是应该得，甚至人们还夸她精明，祥林嫂得反抗就是不应该得。在这个角度上，封建思想就是支持她婆婆得，婆婆可以支配媳妇得命运。但改嫁又偏偏就是祥林嫂最大也就是唯一得罪名。在这个方面，封建思想又不可能原谅祥林嫂得“罪” 。在这个矛盾人，祥林嫂没有活路。