天地人教案范文有没有？( 五 )

地：
（1）熟字加偏旁识字。左右结构， “也”字左边加个“土” 。
（2）“加一加”的方法识字。左边是“土” ，右边是“也” ，合起来就是“地” 。
（3）组词识字。大地、地面、土地。
他：
（1）熟字加偏旁识字。左右结构， “也”字左边加个“亻” 。
（2）“加一加”的方法识字。左边是“亻” ，右边是“也” ，合起来就是“他” 。
（3）组词识字。他们、他人、他乡。
（4）形近字比较识字。“地”和“他”的右边都是“也” ，字的左边不同， “他”与人有关，所以是“亻” ， “地”与土有关，所以是“” 。
人：
（1）数笔画识字。独体字，第一笔是撇，第二笔是捺。
（2）字理识字。象形字，出示图片，古时候“人”字像一个人的侧视形象，头、臂、身、腿、足齐全，突出了人直立行走和有手的特点。
（3）猜字谜识字。“天下一绝”或者“春节放假三天” 。
（4）组词识字。大人、人民、人们。
我：
（1）联想识字。独体字， “找”字头上多一“撇” 。
（2）组词识字。我们、我的、我家。
你：
（1）部件组合法识字。左右结构， “亻”加“尔” 。
（2）组词识字。你的、你们、你家。
五、巩固游戏
1、课件出示识字大转盘(转盘上面标有本课生字) 。学生转转盘，转到哪个字，就用那个字扩词并说一句话。
2、小结：我是老师，你是我的学生，他也是我的学生。我们共同生活在天和地之间，一起做热爱学习、勤奋努力的人。
六、课堂小结
小朋友们，通过这节课的学习，你认识了哪些字宝宝？希望你们在以后的每天里，无论在哪里遇到这些字宝宝，以及其它你认识的，想认识的字宝宝，都留心读一读，比一比谁交到的字宝宝朋友最多。
七、布置作业
1、用6个字各组两个词语，并各说一句话。
2、亲子阅读半小时。
板书设计：
1 天地人
天地人
你我他

天地人教案范文有没有？

教学目标：
1、会认天地人你我他6个生字。
2、正确、流利地读6个生字。
3、知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。
教学重点、难点：
知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。
教学准备：
生字卡片，相关的课件。