关于教育类诗句( 二 ) 诗词卡片学生制作带画

三、一寸光阴一寸金——惜时教育清朝诗人钱鹤滩有一首著名的《明日歌》：“明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
朝看水东流，暮看日西坠。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
百年明日能几何？请君听我明日歌。
”这首明日歌对学生的震动挺大的，因为学生普遍比较懒惰，总是爱把今天的事情推到明天去做，学了这首诗以后，孩子们珍惜时间的行动更加自觉了， “今日事今日毕” ，做事也不再拖拉。
晋代的陶渊明也曾写下了“盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。
”的诗句，勉励人们要珍惜时间，及时努力，因为“岁月不待人” 。
四、一言为重百金轻――诚信教育 “三杯吐然诺，五岳倒为轻。
”这是李白《侠客行》的诗句，形容承诺的分量比大山还重，极言诚信的重要。
中国是个有五千年悠久历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为豪的美德， “人无信而不立” 。
诚实守信更是中华民族的优良传统，《论语》曰：言必信，行必果。
教育学生诚实守信，单纯靠道德说教是不管用的，读古诗名句，了解古人的做法和决心，对孩子们的触动是非常大的。
五、春蚕到死丝方尽——奉献教育唐代诗人李商隐在《无题》中写道：春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。
这是中国传统文人奉献精神的真实写照。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” ，这是杜甫的忧国忧民之心。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”这是龚自珍的铮铮誓言。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这是鲁迅先生一以贯之的人生格言和处世态度。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这是范仲淹的悲天悯人之心。
学生读到这样的诗句，怎能不受到教育？六、寸草尚报三春晖——孝道教育“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
”动物尚且知道孝顺父母长辈，人更要孝敬长辈。
唐代诗人孟郊的《游子吟》影响了一代又一代中国人：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
学到这首诗的时候，孩子们的眼中有了点点闪光的泪花。
是啊，寸草尚报三春晖，何况人呢？另外，二十四节气作为我们中华民族特有的农历节日，不仅在指导农业生产上起到了重要的作用，而且在几千年的使用中，包容、蕴含了丰富的传统文化。
所以，我在课外，对这方面的古诗进行搜集整理，指导学生背诵。
我给我们的古诗背诵命名为“在农历的天空下” 。
冬至那天，我们背诵《立冬即事》《十六字令冬》，背诵杜甫的《小至冬至至后》；小寒时节，我们一起走进梅花诗词之旅，背诵王冕的《白梅》，宋朝林逋的《山园小梅》，背诵宋朝陆游的《梅花绝句》……小雪那天，我们一起背诵唐朝白居易的《问刘十九》，唐朝岑参的《白雪歌送武判官归京》……在接近一年的朗诵中，从冬至又到冬至，我们在二十四节气里走了一个来回，不仅增进了学生的课外积累，更重要的是引导学生进一步认识了本民族的优秀传统文化。

浅议如何利用古诗词对学生进行情感教育一、利用古诗词进行爱国情感教育爱国主义凝聚了中华民族数千年的民族精神，促进了中华民族数千年的民族团结，维系了中华民族数千年经久不衰的繁荣。
中华古诗词中的爱国情结是中华民族传统文化中最主要也最为浓郁强烈的情感。
利用古诗词教学，对学生进行爱国主义情感教育，长期以来都是学校德育教育的主旋律。
明末清初著名思想家顾炎武曾说过“国家兴旺，匹夫有责。
”国家之兴衰败亡，牵动着每一个有爱国心的华夏儿女和炎黄子孙。