教育的意义( 二 ) 「问人人知识网」

当今的社会大都仅仅就以上的第五条进行教育人也就是说只是教育给人工作技能。而且还不重视学有所用只是追求高学历。前面最重要的四条都忽略了。这样的不能算是教育最多只能算是一种训练把人训练成会做某种事的工具。甚至严格来说训练都算不上只是为考试为学历而读书。
真正的教育不是为国家培养有用之材更不是为什么事业培养接班人而完全是为受教育者一生服务的。是把受教育者教育成人成为一个懂得为什么活着有起码的道德观念会思考有决定潜力的人。说到这可能会有人要攻击我本人以为国家、社会是由人组成的一个人能健康而平安的生活和工作就是对社会的极大的贡献。否则一切都是空谈。在那里本人既反对长期以来灌鸭式的流水线的八股教育另一方面也不赞成有些人提倡的一味给学生宣扬西方的民主思想不是本人反对民主但任何的民主制度都需要社会上的大部分人都具有起码的道德和正常的思考潜力下才能构成否则也是空谈。甚至还会被政治野心家以假的民主来欺骗和愚弄无知的民众。
教育关乎一个民族的未来。开放教育还教于民让教育家自由的对受教育者进行教育才是教育的正常要求是世界上所有正常国家的做法也是当今时代的愿望。
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《教育的好处》演讲：唯独教育不可浮躁
一个女生质问我说：“你讲这个东西有什么用啊？能提分吗？你就是在浪费我们的时间。”是啊她说的对不能提分。但是亲爱的同学我并没有在浪费你的时间因为刚刚那一刻我不是在教你怎样考试我是在做教育。
有同学问我：你讲的这些东西能提分吗？
作为一名老师我有时候总有一些困惑。
我在讲翻译的时候：
讲到林语堂先生如何翻译贾岛的“松下问童子言师采药去”
讲到许渊冲先生如何翻译李清照的“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”
讲到王佐良先生把SamuelUllman的《青春》翻译成：“年岁有加并非垂老理想丢弃方堕暮年”
我不禁手舞足蹈作为老师的那种自豪感爆棚。
然而就在这个时候底下有一个女生直接质问我说：“你讲这个东西有什么用啊？能提分吗？你就是在浪费我们的时间。”
亲爱的同学和家长我是在做教育
我自认也算伶牙俐齿但是在那一刻竟无言以对。是啊她说的对不能提分。
但是亲爱的同学我并没有在浪费你的时间因为刚刚那一刻我不是在教你怎样考试我是在做教育。
作为一名老师一名教育工作者我期望我在课堂上所传授的不仅仅仅是实用的知识因为如果单纯只是拼知识、拼记忆我们已经输了。
1997年由美国IBM公司所开发出来的电脑深蓝挑战世界排行第一的国际象棋大师卡斯帕罗夫号称为人类尊严而战的卡斯帕罗夫以一胜二负三平的战绩败给深蓝当时就有人说：“国际象棋太简单看我们的围棋博大精深变化无穷你让计算机玩个围棋试试。”