一年级汉语拼音语文教案怎么写?(17)


教师可根据班级实际拼音掌握情况自行设计 。
汉语拼音11 ie üe er
一、教学要求
1、学会复韵母ie、üe,学会特殊韵母er及其四声,读准音,认清形,正确书写 。
2、学会整体认读音节ye、yue 。
3、学习声母与复韵母ie、üe组成的音节,能准确拼读 。
4、认识8个生字,正确朗读句子、儿歌 。
二、教材说明
本课包括五部分内容 。
第一部分是复韵母ie、üe,整体认读音节ye、yue,特殊韵母er及其四声 。每个韵母各配一幅图 。第一幅图用椰子的“椰”提示ie和ye的音 。第二幅图用月亮的“月”提示üe和yue的音 。第三幅图用耳朵的“耳”提示er的音 。
第二部分是声母和üe的拼音练习 。
第三部分是看图拼读音节 。
第四部分是看图认字读句子 。句子表述了图意,启发学生开展有意义的课外活动 。
第五部分是一首儿歌,配有图画 。儿歌中有4个要认识的字 。
ie、üe、er的发音、声母与üe组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点,er的发音是难点 。
三、教学建议
(一)教学准备
1、配合学习ie、üe、er发音的录音带;复韵母ie、üe、er及整体认读音节ye、yue的字母卡片 。
2、本课生字卡片 。
(二)字母教学和整体认读音节教学
复韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue的教学可以结合进行,区别比较 。ie和ye读音相同,ie是韵母,e前是小i;ye是整体认读音节,e前是大y 。üe和yue读音相同,üe是韵母,yue是整体认读音节 。y和üe组成音节时,ü上两点省写 。
er的发音,可配以手势(手平伸,四指上翘,表示卷舌)帮助发音,借助口语中的“而、耳、儿”等字音帮助读准字母的音 。
(三)拼音教学
拼音练习时,要注意区别鼻音n和边音l 。学习j、q、x与üe相拼的音节,可先复习ü上两点省写规则 。鼓励学生大胆实践,自己拼读;教师巡查,个别辅导,培养学生的拼音能力 。
学习看图拼读音节,可先指导看图:院子里有些什么?老爷爷在干什么?然后出示音节,进行拼读 。
(四)认读字词,读句子、儿歌
识字教学要结合语言环境随句子、儿歌进行,并尽可能与熟字连成词读读以加深记忆,如家(大家、画家),河(大河、河水),入(出入) 。
“儿”的读音要告诉学生和“子”一样,单独出现或在词头读ér,如“儿童、儿女”;在词尾读轻声er,如“花儿、鱼儿、月儿” 。“机—鸡、河—和”读音相同要组成词比较区别 。带水(氵)的字学过“洗”,这课要启发学生认清“河”的左边也有水(氵),右边是“哥”的一半 。
句子中每个字的音节都学过,要放手让学生自己拼拼读读,把句子读通,并引导学生对照画面,体会“有趣极了” 。