一年级汉语拼音语文教案怎么写?( 八 )
师:“飞机”是真的吗?在课文当中指的是谁?把小蜻蜒比喻真的飞机,所以加上“”号 。
教师表演引读:蜻蜒飞呀飞,飞过……
学生表演补充:飞过(青青的)假山,飞过(绿绿的)草坪,飞到一座花台前,小蚂蚁到家了 。
师:小蚂蚁高兴吗?为什么?到家了,大家都帮助他,睡莲姑姑、小蜻蜒,还有萤火虫 。帮助小蚂蚁回家,他们也很高兴 。看到他们互相帮助你高兴吗?
再读:读出夏夜的美,读出小蚂蚁到家的喜悦心情 。
教师表演引读:星星看见了……
学生表演补充:(高兴地)眨着眼睛 。
师:星星看见了为何高兴地眨着眼睛呢?用自己的话说一说 。
师生共同表演:啊,(多美的)夏夜呀!
师:夏夜哪儿美,课文中怎么说的?只是讲了夏夜景色美吗?在夏夜景色美的烘托下,还体现了哪儿美?体现了小动物们相互帮助的品质美,这深深打动了星星,他高兴地眨着眼睛 。
【这一环节训练学生的口语表达能力,体现小动物们的高贵品质,学生从中受到良好的教育 。】
四、了解学生掌握课文的情况 。
1.出示习题,填上恰当的词语 。
多美的(
)
高兴地(
)
绿绿的(
)
青青的(
)
亮晶晶的(
)
弯弯的(
)
静悄悄的(
)
呜呜的(
)
师:我们来看一看课文中怎么说的 。
2.出示习题,你会连线吗?
3.指导“我会写的字” 。
教师板书讲解:她,女字旁,女同学用“她”来代替最合适,还有谁适合?妈妈、阿姨、姥姥、女老师等 。为了区分男、女,男同学用哪个“她、他”?都有谁合适用“他”呢?爸爸、叔叔、爷爷等 。
师:请用“送”、“过”组一个你最想组的词语,说一句你最想说的话 。
师:请你说一句话,要求是句子中带有“时”、“让”这两个字,看谁说得通顺、流利 。最后学生在书上书写生字 。
五、运用新词语,我说夏夜美 。
师:刚才同学们词语搭配得很恰当,句子说得很通顺、流利 。你能用课文中的词语描述一下我们身边的夏夜美景吗?看谁描述得最美 。
教师出示图片:星空、花园、池塘、街道 。学生也可以不受约束,自由表达 。
(教师可以根据学生的具体情况提示、补充,使学生从中受到启示,让语言更加完善 。)
六、总结 。
师:大家描述的夏夜真美呀!让我们期待夏夜的到来吧!让我们身边经常有助人为乐的好人好事,让月亮笑起来,让星星高兴地眨着眼睛,这样夜色会更美 。
教学目标
1、朗读课文,知道文中毛毛、亮亮、冬冬三位小朋友在爸爸回来后的不同表现 。
2、明辨是非,懂得要热爱自己的父母、学会体谅父母 。
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