可贵的沉默教学实录6篇( 二 )

生补充：霎时安静下来。就是老师话音刚落教室里就安静了。就是没有人举手没有人说话。当老师把问题重复了一遍教室里依然很安静。就是说教室里还是没有人举手还是一点声音也没有。那就是沉默。过了一会儿几位女同学沉静地举起了手。沉静地举手就是是轻轻地举起手；是安静地举起手。只是举手没有说话。说明她们只是明白爸爸或者妈妈的生日而且还不能肯定。
师：也许她们是在思考也许她们是在犹豫
出示霎时……
师：霎时就是表示时间——极短。在那里能够用哪个词来替换？
生：顿时、瞬间、一刹那
师；同学们的词汇真丰富。
师：大家想一想怎样才能要读出教室里突然发生变化的情形？谁来读一读？
师：谁给大家表演一下“沉静地举起了手” 。很形象。
能再读一读吗？
2.教室里突然安静下来了是因为孩子们都不明白爸爸妈妈的生日。他们被老师的问题难住了。之后汇报。
生：当老师问他们第二问题“向爸爸妈妈祝贺生日的请举手”时教室里寂然无声没有人举手没有人说话。寂然无声、没有人举手没有人说话。说明教室里一点儿声音都没有。我们组认为他们之所以寂然无声是因为没有一个向爸爸妈妈祝贺生日的。所以才会这么沉默的。
师：你们真聪明。且恰当的运用关联词把观点表达的十分清楚明白。
师：仅仅是因为这些原因吗？哪个小组还有不同看法？
生：孩子们沉默着我和孩子们一齐沉默着……我们小组认为爸爸妈妈是那么的爱他们不但记住了他们的生日在他们过生日时买生日蛋糕送他们生日礼物。而孩子们却不明白爸爸妈妈的生日更不用说向爸爸妈妈祝贺生日了。想到这孩子们沉默了。他们沉默是因为他们感到——惭愧、难过……
师：竖起大拇指。对孩子们沉默了正是因为内心充满了愧疚、羞愧、内疚、后悔、不好意思……
出示：
师：我们来看这一段。寂然无声是什么意思？(没有人举手没有人说话一点声音都没有)联系下文理解了词语的意思很不错。那你能换个词语来形容此刻的寂然无声吗？
鸦雀无声让我们在这样寂然无声的情境中试着读出这份安静和沉默吧。
师：生1读听了这位同学的朗读你们感受到“教室里寂然无声”了吗？
生读读出了教室静悄悄的感觉。
师：教室里寂然无声没有人举手没有人说话。让我们一齐来读11.12.13自然段读出教室里这份安静和沉默。
师生齐读。
3.孩子们沉默了我和孩子们一齐沉默着……但是为什么说沉默是可贵的？谁来说说？
生：沉默了足足一分钟我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。透过刚才的讨论我们小组认为在沉默的这一分钟的时间里孩子们认识到自己的错误了。所以沉默是可贵的。