关于现代文学观念下的中文教育反思( 二 ) 「问人人知识网」

二鼓励学生鉴赏半政治化的文学美同时树立公民意识
要培育大学生对我国现、当代文学学习兴趣老师应该在教学中有意识地鼓励学生鉴赏半政治化的文学美。很多大学生缺乏专业的中文训练因此常常只关注到文学中强烈的政治色彩与革命意味并没有着真正体会到其中的艺术性与审美内涵。比如：很多学生在鉴赏与政治有关的文学类作用之时往往会与作家当时生活的背景联系起来进而联系到当时的政治背景等由于受到这些因素的影响学生往往只注重作家的生存境遇而并没有关注这类文学作品的艺术性。
三鼓励学生追求真善美帮助其树立正确三观
在我国现代文学与当代文学中对真善美的精神追求始终贯穿于文学作品中老师在实际教学时可以根据作者对生命的选择并以此为榜样培育学生具有正确的思想观念以及道德观念、价值观等。我国的现、当代文学发展时间并不较长甚至很多还带有历史光环因此老师在教学时可以积极采用历史化的教学方法让学生对文学产生理解与认可。比如很多学生往往只关注到历史的一面容易因历史而文学作品本身的价值老师需要通过讲解历史知识让学生明白这类文学作品中蕴藏真善美使学生明白作家在极危险的政治背景下与艰苦条件中依旧追求真善美的精神促使学生更好地体验并积极探寻该种精神从而对文学作品有更深层次的了解。这种勇于追求真善美的也是当下最值得追求的人文精神通过培育这种人文精神使学生明白我国现、当代文学作品的艺术魅力和吸引力。
四促进教师文学素养提高学生学习效率
文学是一种艺术它以语言文字作为工具。形象地反映客观现实并且给人带来美的享受教师必须对大学文学教育内容有着充分的认识不断的提高自身的文学素养这样才能为更好地开展文学教育。教师是教育活动中的重要组成部分是文学教育的引导者。要想做好文学教育首先要求教师必须具备深厚的文学素养教师必须的广泛地阅读古今中外的文学作品感受不同的各有特色的文学教育并且学会将领悟到的文学价值与课本文本以及课堂教育相结合。而且教师提高自身的文学素养有利于观察能力、理解能力以及表达的能力的提高。
结束语
在当今社会发展当中人文精神始终受到人们的高度关注与议论因此高校也承担了培育大学生的人文精神的责任。高校在进行中国现代文学教学时通过渗透人文精神可以帮助学生寻求适合自己学习的方式通过自身对文学作品的独特见解提升自己的艺术魅力和艺术见识。
参考文献：
[1]蔡江珍.中国现代文学与文学教育问题[J].福建论坛(社科教育版),2011,12:85-87.
[2]郝超,苏燕.关于“大学语文”课中现代文学的教学反思[J].兰州教育学院学报,2013,02:116-118.